Pedagogia

2-Pedagogia: Todavía no se considera ciencia, por cuanto no se ha definido el objeto de estudio. Educación? Sin embargo, es considerada una disciplina con carácter interdisciplinario ya que tomaconceptos y principios derivados de otras ciencias como la psicología, sociología, antropología, lingüística ect., que también puede emitir teorías y conceptos propios, teniendo como meta o misión laformación humana. la pedagogía no es la ciencia de la educación
3-¿Qué características generales debe tener la teoría educativa para enfrentar los problemas actuales?
Ajustar el fin de la educación alas exigencias de la época, sin cerrar los espacios para un continuo desarrollo futuro.
Proporcionar el desarrollo pleno del hombre, en todas sus posibilidades materiales y espirituales.
Prepararal hombre para la vida, en su más amplia e integral concepción.
Partir de una concepción unitaria de la teoría educativa pero ofrecer diferentes alternativas pedagógicas, que se complementen y no secontradigan.
Rol del profesor, del alumno y de la relación profesor alumno
La convivencia entre profesor y alumno contribuye a la consolidación, en éste último, de valores, criterios,responsabilidad, etc., muy necesarios en la toma de decisiones y en su adaptabilidad al contexto y a los cambios que en él se presenten. Ante estas acotaciones, es necesario replantear el desempeño del alumno enel proceso, es por ello que se habla de un aprendizaje autor regulado, es decir, que sea él, con la orientación de sus profesores, quien tenga el papel activo en la elección y ejercicio de lasestrategias de aprendizaje, así como el poder auto-monitorear sus propios avances. Lo anterior no solo contribuye a la generación de una cultura de auto aprendizaje, sino que proporciona al estudiante unsentido de autocontrol que puede ser el factor detonante de la motivación personal para el ejercicio eficiente de sus funciones presentes y futuras.

“El papel del estudiante
Es... doble:...