PEdagogia

 GLOSARIO
EDUCACIÓN.-
La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animalsalvaje
PEDAGOGÍA
Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea

. La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión yorganización de la cultura y la construcción del sujeto.
ENSEÑANZA
Consiste en comunicar a los estudiantes de manera clara unos conocimientos, habilidades, ideas o experiencias que ellos no poseen, con la intención de que las comprendan y las hagan suyas para aplicarlas en un momento determinado.
DIDACTICA.
Dicen los expertos que por didáctica se entiende a aquella disciplina de caráctercientífico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.

APRENDIZAJE

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia.Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una ciertaindependencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.



CURRíCULO

Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en prácticalas políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.
PLANIFICAR
Es una tarea fundamental en el quehacer docente, pues permite unir una teoría pedagógica determinada con la práctica. Es lo que posibilita pensar de manera coherente la secuencia de aprendizajes que se quiere lograr con los estudiantes. De lo contrario, si no se piensa previamente lo que se quiere hacer, es posibleque los alumnos y alumnas perciban una serie de experiencias aisladas, destinadas a evaluar la acumulación de aprendizajes más que la consecución de un proceso.

La clave está en comprender la planificación como un 'modelo previo' y no como una imposición. La planificación es lo que se quiere hacer en teoría, aunque no siempre resulte en la práctica. No obstante, no obtener el resultado deseado nosignifica que la planificación no sea buena, sino que hay que modificar aspectos en ella según el contexto en el cual se trabaja.

Bibliografía:
WWW.Definición de:
Dra Deysi Hevia Bernal.Jefe de departamento Docente del Hospital Pediátrico Universitario Willian Soler.
WWW.monografía .com


 





“EDUCACIÓN ESCUELA DEL FUTURO”

PREGUNTAS


1.- DELIMITE CUAL ES LA DIFERENCIAENTRE LOS NIÑOS DE AYER Y HOY.

Los niños de ayer eran más calmados, más respetuosos en el aula, muy obedientes con las personas mayores y a los profesores les consideraban sus segundos padres por lo que no, pero no debo dejar de mencionar que el ambiente en el que se desenvolvían eran más cálidos, puesto que padre y madre convivían más con ellos .
Los niños de hoy son muy activos, no paran...