Pedagogia

UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
FACHED
CARRERA DE PEDAGOGIA

INTEGRANTES:
* IVAN SHIMPIU
* ALEXANDRA ZURITA
* JHONY QUITIAQUEZ
* CECILIA CADENA
MATERIA: TIC`S
FECHA: 14 DEMARZO DEL 2012

1.- PEDAGOGIA DEL CIBERESPACIO: UNA NUEVA TEORIA DE ENSEÑANZA Y APREHENDIZAJE PARA LA SOCIEDAD RED
Para poder conceptualizar lo que se entiende por PEDAGOGIA DEL CIBERESPACIO, esnecesario conceptualizar lo entendido por enseñanza y aprendizaje.
Enseñanza y aprehendizaje se entiende por el sistema integrado por ideas, conjeturas, hipótesis y planteamientos científicos yacadémicos que permiten orientar adecuadamente una práctica educativa.
Esta pedagogía del ciberespacio constituye una nueva teoría pedagógica pensada para la modalidad de estudios virtual, que tiene comocaracterísticas ser un tipo de formación no presencial y que es llevada a cabo de un Entorno Virtual de Aprendizaje.
En esta teoría se permite replantear el rol de los actores educativos, es decir que elprofesor ya no es el único portador del conocimiento sino pasa a ser mediador pedagógico, dinamizador y colaborador, mientras que el estudiante de receptor de la información pasa a ser un sujetoactivo en la construcción del conocimiento.
La pedagogía del ciberespacio plantea un cambio de paradigma, pensar a la educación virtual no como herencia de la educación a distancia, sino como un nuevoenfoque de educación que tiene sus propias características, dinámicas y formas de enseñanza y aprendizaje en la sociedad red.
El aporte de la pedagogía del ciberespacio ha sido relacionar y articularlos componentes de la teoría de la actividad con esta nueva teoría pedagógica, se representa de la siguiente manera:
TEORÍA DE LA ACTIVIDAD PEDAGOGIA DEL CIBERESPACIO

2.- ELCIBERESPACIO: ESCENARIO DONDE ES POSIBLE EL ENCUENTRO EDUCATIVO Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA.
PIER LEVY marca la diferencia entre inteligencia artificial e inteligencia colectiva, el...