Pedagogia



¨La pedagogía a través del tiempo¨


La mayoría de las personas tenemos un concepto diferente de pedagogía, un concepto tan diferente que ni siquiera se acerca a lo que significa en realidad; la mayoría del tiempo la confunden con la educación pero la verdad es que tienen un concepto distinto , la educación es un proceso en donde se guía, se dirige y se forma un proceso de enseñanza mientrasque la pedagogía es una de las principales ramas de la educación en donde se lleva a cabo ; La pedagogía es el arte, las técnicas y las ciencias para enseñar cualquier tipo de materia únicas de cada persona, ya que nadie va a tener la misma serie de pasos, el mismo método y/o creatividad para enseñar porque cada uno de nosotros tenemos diferentes mentes.
Paulo Freire tenía una frase “Enseñarno es transferir un conocimiento, si no crear las posibilidades para su producción o su construcción quien enseña aprende a enseñar y quien enseña aprende a aprender” Esto nos lleva a la pedagogía, es crear una producción o construcción de una manera en donde nos lleve al arte del conocimiento.
La pedagogía no solamente nos sirve para enseñar, también en la mayoría de trabajos nos ayuda paratransferir conocimientos en una junta, conferencia o simplemente en una mesa de trabajo cualquiera.
En este trabajo se hablara sobre la historia de la pedagogía, que fue primero, de donde empezó y como se ha ido llevando a cabo la pedagogía en nuestras vidas a través del mundo.






¨La pedagogía a través del tiempo¨


Como ya se mencionó en el trabajo, la pedagogía siempre ha ido de la mano con laeducación, esta apareció al momento en donde las personas empezaron a tener técnicas y métodos para la enseñanza, así como hacer teorías sobre los hechos educativos que se presentaron en cada momento de la historia.
La educación empezó hace muchísimos años por medio de la educación padre e hijo en las comunidades primitivas.
Después llegaron filósofos como Aristóteles y Platón que desarrollaron másel pensamiento humano y con ello se llevó a la educación de la mano ya que ellos querían lograr la educación perfecta de varias disciplinas como artes, filosofía, matemáticas etc. Después de esto llego la época feudal que surgió gracias al pensamiento que tenía como función unir a la religión y la ciencia, la creencia y razón.
Hasta que después llego en los siglos XVll y XVll la pedagogíatradicional y la moderna que tienen mucho parecido entre sí en Francia, la pedagogía tradicional es aquella en la que todos los saberes en el niño son transmitidos y su aprendizaje es caracterizado por ser mecanizado sin hacer ningún cambio como tipo de estrategias o innovaciones, ni transformarlo y este se caracterizó por la consolidación de los jesuitas y fue fundada por Ignacio de Loyola, estetipo de educación se estableció porque no había confianza en el mundo adulto y quería separar a los niños de ese mundo con la pedagogía y quería llevar a cabo diferentes disciplinas como ciencias, geografías y romanticismo.
Mientras que la pedagogía moderna es muy distinta ya que esta fue creada cuando se fueron muchos principios tradicionales, teniendo una nueva concepción respecto a lasdisciplinas, pensamientos etc.

¨La pedagogía a través del tiempo¨


Todo esto llevo a la época de la ilustración el cual represento una etapa de modernización cultural y el intento de transformar la cultura, abriendo más el pensamiento humano también en donde florecieron grandes escritores y científicos que tuvieron mucha influencia en la pedagogía. Como Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newtonetc.
Durante esta época existió la etapa infantil, en donde principalmente quisieron tomar las medidas tradicionales para que tuvieran paso a la escuela tradicional cuyos ilustradores eran  Juan Amos Comenius y Ratichius quienes propusieron como principio esencial no enseñar más de una cosa a la vez, se tiene que dar cosa tras cosa con orden, hay que dominar bien una antes de pasar a la siguiente,...