Pedagogia

PEDAGOGIA




















MAESTRA: PATRICIA CASTELLANOS
ALUMNA: FLOR VIANNEY SALINAS GONZALEZ


En el presente trabajo hablare desde mi punto de vista personal y particular de lo un maestro que yo conocí en la secundaria cuando cursaba el segundo año en la ESC. SEC. JOSE VASCONCELOS T.M., este maestro que les menciono era el director del plantel en ese tiempo y sunombre es: ALFREDO GARCIA LOZANO, mejor conocido por todos nosotros como “HITLER” aunque no me impartía ninguna asignatura {o materia puesto que como ya mencione era director del plantel, siempre estaba al pendiente de los alumnos de la Secundaria, el trabajaba bajo el enfoque constructivista, como nos dice JEAN PIAGET; “ El maestro es un promotor del desarrollo y autonomía de los educandos,debe conocer a profundidad los problemas y características del aprendizaje operatorio de los alumnos y las etapas y estadías del desarrollo cognoscitivo general, promueve una atmosfera de reciprocidad, respeto y auto confianza para el niño,” este maestro me enseño a conocerme y a darme cuenta de que yo era capaz de ser quien yo quería ser, me hizo sentir importante, tomada en cuenta y sobre todovalorada, en cierta ocasión me iban a expulsar de la escuela por haber organizado una fuga masiva en la Secundaria ( todos los alumnos nos fuimos de la escuela después del receso escolar), en el momento que me mandaron a hablar de la dirección, yo sabía perfectamente que ese sería el ultimo día de flor salinas en esa escuela y aunque me hacia la fuerte tenía un miedo terrible y no dejaba de pensar…mi mama me va a pegar, me va a castigar, ay dios mío ahora si me pase, que voy a hacer, pero al final dije ni modo y que sea lo que dios quiera….. cuál fue mi sorpresa que lejos de un regaño, una suspensión, o mínimo un reporte;: PERO NO!!!!! Hablo con migo hasta de su vida propia y retomo de las experiencias que ha tenido como docente frente a grupo, que yo hiciera algo bueno de mi vida, quelograra lo que yo anhelaba, que aprendiera a manos llenas y sobre todo que demostrara de lo que era capaz, ver a un profesor tan serio, formal, duro en pocas palabras hablando con la alumno a que tantos problemas da a su institución escolar de la manera en la que él estaba hablando conmigo……era impensable, ilógico, increíble, me decía que yo consumiera el conocimiento que cada profesor me daba que solome concentrara en el aprendizaje que mientras más rápido aceptara esta manera de pensar, mas fácil se me haría estudiar.
Me enseño a participar en clases y que no me dieran nervios, me enseño a recitar, a declamar y con mis compañeros y mis maestros ya no me daba pena. El hacía y yo imitaba, pero se podría decir que casi me obligaba a estudiar, repasar, etc. Como decían: Sócrates, Platón,Aristóteles, Comenio, Dewey, Piaget, Vigotsky, Ausubel, Mayer, Amderson, Merril y Reigeluth, Kolhberg y Rumelhart, el ser humano aprende haciendo, fundamentando su máxima expresión en el proceso de descubrir, organizar, reconstruir y construir, etcétera.

Era tan dedicado en su trabajo: que todos los días recorría los pasillos de la Secundaria y entraba a los salones e impartía pequeñas partes de lasclases que otros maestros estaban dando, nos daba consejos y nos empujaba para que nosotros buscáramos información sobre los temas que veíamos en clases, nos enseño a descubrir que las computadoras no eran nada más para jugar, sino para obtener información, acomodarla para trabajos, exposiciones y tareas, claro después de este , el sabia que el aprendizaje en los alumnos seria perdurable
El roldel maestro en un esquema pedagógico constructivista**
“¿Tu verdad? No, la verdad; y ven conmigo a buscarla. La tuya guárdatela.”
nos daba el beneficio de la duda, nunca nos juzgo sin escucharnos antes, siempre nos dejaba defendernos como personas civilizadas y adecuadamente, pero con su apoyo al cien por ciento, nada lograría hacer que los alumnos que él había hecho que se sintieran por...