Pedagogia
Páginas: 3 (516 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2015
Cinthia Michelle Alpizar Barbosa
PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
Capítulo 3
Conceptos:
Congnosibilidad: posibilidad de ser conocido
Dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertadDicotomía: división de una materia en dos grupos diferentes entre sí
Humildad: virtud de conocer limitaciones y debilidades y depende ello actuar conforme a
Antagonismo: rivalidad entre personasopiniones e ideas
Pragmático: Practica; realización de acciones y no a la teoría
Escisión: separación, ruptura y división
Preguntas:
¿Porque se llega al activismo?
Con el sacrificio de la reflexiónya que la minimiza y niega también la praxis verdadera e imposibilite el diálogo.
¿Porque se requiere fe en los hombres, ya que sino no habría Diálogo?
Fe en su poder de hacer y rehacer, crear yrecrear, fe en su vocación de ser, es derecho de todos los hombres.
¿Que implican las situaciones limites?
Existencia de que yo sé quién es directa indirectamente sirven y aquellos a quienes niegan yfrenan.
¿Cómo se da una investigación temática?
El dominio del hombre haciendo un proceso de búsqueda de conocimiento y de creación, exigiendo de sus sujetos y la interpretación de los problemasmismos.
¿Por medio de que se da la descodificación de la codificación activa?
Observación de los hechos, conversación informal y registro de datos poco importantes.
Ideas:
Existencia humana no debe sermuda, silenciosa, no debe nutrirse en el falsas palabras por el contrario deben de ser palabras verdaderas para que de tal manera el hombre transforme el mundo que es igual a pronunciar el mundo, eles un creador del mundo, por lo tanto el hombre es su propio creador.
En trabajo es igual en la praxis, la praxis es la transformación del mundo. El decir es el derecho de todos los hombres.
Elhombre oprimido, el amor radica en comprometerse con la causa, la causa de su liberación.
El hombre transformador de la Realidad y creando la historia y volviéndose un ser histórico-social.
La...
PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
Capítulo 3
Conceptos:
Congnosibilidad: posibilidad de ser conocido
Dialogicidad: esencia de la educación como práctica de la libertadDicotomía: división de una materia en dos grupos diferentes entre sí
Humildad: virtud de conocer limitaciones y debilidades y depende ello actuar conforme a
Antagonismo: rivalidad entre personasopiniones e ideas
Pragmático: Practica; realización de acciones y no a la teoría
Escisión: separación, ruptura y división
Preguntas:
¿Porque se llega al activismo?
Con el sacrificio de la reflexiónya que la minimiza y niega también la praxis verdadera e imposibilite el diálogo.
¿Porque se requiere fe en los hombres, ya que sino no habría Diálogo?
Fe en su poder de hacer y rehacer, crear yrecrear, fe en su vocación de ser, es derecho de todos los hombres.
¿Que implican las situaciones limites?
Existencia de que yo sé quién es directa indirectamente sirven y aquellos a quienes niegan yfrenan.
¿Cómo se da una investigación temática?
El dominio del hombre haciendo un proceso de búsqueda de conocimiento y de creación, exigiendo de sus sujetos y la interpretación de los problemasmismos.
¿Por medio de que se da la descodificación de la codificación activa?
Observación de los hechos, conversación informal y registro de datos poco importantes.
Ideas:
Existencia humana no debe sermuda, silenciosa, no debe nutrirse en el falsas palabras por el contrario deben de ser palabras verdaderas para que de tal manera el hombre transforme el mundo que es igual a pronunciar el mundo, eles un creador del mundo, por lo tanto el hombre es su propio creador.
En trabajo es igual en la praxis, la praxis es la transformación del mundo. El decir es el derecho de todos los hombres.
Elhombre oprimido, el amor radica en comprometerse con la causa, la causa de su liberación.
El hombre transformador de la Realidad y creando la historia y volviéndose un ser histórico-social.
La...
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