PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

La escuela ya no es un templo del Saber
Estamos de acuerdo con que la escuela deje de ser el templo del saber, pero no compartimos la idea de la mitomanía que dice…¨hay que devolverle ala escuela ese carácter sagrado que supo tener¨….
Pensamos que el desarrollo de las nuevas tecnologías, (internet, distintos medios de comunicación) permitió acceder a más individuos a la educación,ampliando las posibilidades no solo de formarse sino también de acceder a otras formar de significar al mundo. Ahora este sujeto frente a esta diversidad de saberes, es donde se debe formar, y como loplantea el texto, es en la escuela en dónde debería adquirir herramientas para participar en su propia construcción como sujeto.
Planteamos también que el acceso a las nuevas tecnologías, estánmonopolizadas en las ciudades. En las escuelas rurales, de fronteras o pequeñas poblaciones no tienen las mismas posibilidades, como lo vimos en el video. ¨Un día en la vida cotidiana de los maestros endistintos lugares del país. En éstos, es posible ver la prolongación de los templos del saber, que también funcionan como comedores, centros de salud y contención.
El maestro ya no tiene autoridadEsta mitomanía plantea…¨la visión de un pasado que cada uno estaba en su lugar, el maestro soberano y los alumnos sus súbditos. Un orden perdido que habría que restaurar¨…
No compartimos esta idea,porque plantea que la autoridad es impuesta desde afuera, basada en el miedo, pensamos al igual que lo plantea el texto, que ésta debe ser una construcción desde el respeto. Pensamos que lo que está encrisis no es la autoridad sino más bien la prácticas sociales generan violenta y esto se traslada a la escuela
Pensamos que las instituciones deberían contar con más recursos tanto pedagógicos einstitucionales para poder revertir este problema.
Antes la palabra del maestro era “palabra santa” hoy se cuestiona en la escuela, la casa en la sociedad.





Los alumnos de hoy tienen demasiados...