pedagogia





TRIMESTRE I 2015
CURSO: Pedagogía.
CATEDRÁTICO: Lic. Eric Leonardo Salazar Choc.
ALUMNA: ibannia Mireily Carpio Catillo
FECHA: 26-04-2015
LAS INSTITUCIONES PREESCOLARES Y ESCOLARESINSTRUCCIONES: Lee detenidamente los temas y extrae las ideas primarias y secundarias.


1. Instituciones preescolares
La educación comienza desde el primer día del nacimiento del niño.
Se realiza en el seno dela familia.
La educación regular, sistemática, intencional comenzaba en la escuela primaria alrededor de los seis años.
Debido a la constitución psíquica del niño se comprendió que la educación debíacomenzar antes del ingreso a la escuela primaria.
Se crearon instituciones educativas denominadas preescolares, tales como escuelas maternales, infantiles, de párvulos, jardines de infantes.
Se hancreado otras de tipo social que por razones diversas que las madres no podían atender a sus hijos, tales como la casa-cuna, las salas de guarda o guardarías, las casas de asilos, etc.

a) Las escuelasmaternales
Atienden a la educación de los niños más pequeños desde los dos a tres años
Tienen un carácter familiar, es decir, debe reproducirse aproximadamente el ambiente del hogar.
Atienden aldesarrollo físico de los niños proporcionándoles una alimentación adecuada y un ambiente sano.
Los instrumentos pedagógicos usados son los juguetes, las cajas de bloques, los areneros, etc.
Cuando laescuela tiene los debidos fines y usa los debidos medios, los niños mostraran la alegría y el equilibrio natural.





b) Los jardines de infantes
El jardín de infantes suele comprenderse de los 3 a los 6años aunque hay variaciones de edad en ellos.
Eran especialmente de carácter benéfico y caritativo.
Es un lugar de juegos para los niños.
Mediante el juego el niño se recrea y se desarrollavitalmente.
Esta al cuidado físico de los niños prosiguiendo la tarea iniciada en la escuela maternal
Se dirige inmediatamente a las manifestaciones básicas de la vida infantil.
Es un lugar donde el niño...