Pedagogia

Páginas: 2 (356 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2013
LA VIEJITA | |
|OBJETIVO |
|Animar y energetizar a un grupo fatigado.|
|Concientizar en la importancia del manejo de la comunicación No-verbal.|
|Ilustrar las características de la competencia (Ganar -Perder) |
|TIEMPO:|MATERIAL: |
|Duración: 60 Minutos |Fácil Adquisición|
|TAMAÑO DEL GRUPO: |Un bastón, escoba o palo. |
|Ilimitado| |
|LUGAR: ||
|Aula Normal | |
|Un salón amplio bien iluminadoacondicionado para que los | |
|participantes puedan formar un círculo. ||
|DESARROLLO |
|SIN FORMATO|
|I. El Facilitador les pide a los participantes formen un círculo con las sillas y se sienten....
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Pedagogia

    ...TALLER: HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA 1. ¿EN QUE RADICA LA DIFERENCIA ENTRE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA? La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la educación apareció como acción espontanea y natural, y la pedagogía surgió después con un carácter intencional y sistemático, la pedagogía aparece reafirmando técnicas y métodos para transmitir conocimientos. 2. ¿QUÉ ES...

    Leer más
    590 Palabras 3 Páginas
  • Pedagogia

    ...1. futbol: también llamado futbol, balompié o soccer, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de 11 jugadores cada uno y cuatro árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues participan en él unos 270 millones de personas.1 Se juega en un campo rectangular de césped, con una meta o portería a cada lado del campo. El objetivo del juego es desplazar una pelota a través del campo para intentar...

    Leer más
    708 Palabras 3 Páginas
  • Pedagogia

    ...neutras, sino profundamente imbricadas y comprometidas con las trayectorias coloniales e imperiales basadas y presentes, y en los proyectos de organización y control que forman parte de ellas. Consecuentemente, es de vital importancia asumir que una pedagogía en clave decolonial encara el reto de descentrar las convencionales formas de producción de conocimiento instaladas en las prácticas educativas cotidianas. Esto supone, por tanto, someter a reflexión crítica su...

    Leer más
    1370 Palabras 6 Páginas
  • Pedagogía

    ...INSTITUCIONES Toda institución está constituida para la realización de un proyecto concreto, tendiente a la satisfacción de necesidades de sus miembros y de una población o audiencia externa, que le otorga sentido. Está inserta en un contexto socioeconómico y político con el cual guarda relaciones de intercambio y de mutua determinación: en el caso de las dos escuelas bilingües el proyecto en concreto que se presenta es el de educar a los niños y que estos aprendan la otra lengua...

    Leer más
    816 Palabras 4 Páginas
  • Pedagogia

    ...Surgimiento de la teoría curricular Se considera una etapa inicial al momento de efectuarse una discusión solida sobre los problemas de los planes y programas de estudio planteando la necesidad de elaborar objetivos conductuales en lo que se refiere a metas y especificaciones concretas que determinan un conjunto de consideraciones extensas para la definición de los objetivos. A partir de un análisis de diversas fuentes naturales se debe dar como resultado los aprendizajes que se deben...

    Leer más
    643 Palabras 3 Páginas
  • Pedagogia

    ...Pedagogía: La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. La pedagogía es la Ciencia aplicada al carácter psicosocial. Es también considerada un Conjunto de saberes que se ocupa de la educación y de la enseñanza. Pedagogía critica: Es una propuesta...

    Leer más
    1149 Palabras 5 Páginas
  • Pedagogia

    ...Clase I : -Vamos Bua , vamos Juarez A:-¿Todo junto? I:-Haber para ustedes chicos:¿qué podemos usar en un incendio forestal? A:-Agua I:-Si,Agua es uno. A:-Chicote I:-Chicote ,si ,¿Sabe lo que es un chicote? A:-Si profe I:-¿Qué es un chicote? A:-Lo que sirve para apagar incendios. I:-¿Sabe cómo está armado un chicote? A:-Si. I:-Bueno, ¿Qué más podemos usar? A:-Un auto bomba. I:-Si, si vamos en un autobomba o en una camioneta, es lo mismo.Es un medio de transporte. A:-Mochila de...

    Leer más
    1250 Palabras 5 Páginas
  • Pedagogia

    ...GUIA DE PROPORCIONES DIRECTA E INVERSA 7° Nombre: _____________________ Curso: __________________ Fecha: _______   I.- A continuación encontraras diversas situaciones en las que intervienen proporciones. Decide si se trata de magnitudes directa o inversamente proporcionales; coloca en el espacio indicado una D (directamente) o una I (inversamente) según sea el caso. 1) Cantidad de manzanas y su peso ____...

    Leer más
    590 Palabras 3 Páginas

OTRAS TAREAS POPULARES

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS