pedagogia


Art. 3.- Fines de la educación.- Son fines de la educación:
a. El desarrollo pleno de la personalidad de las y los estudiantes, que contribuya a lograr el conocimiento y ejercicio de sus derechos, el cumplimiento de sus obligaciones, el desarrollo de una cultura de paz entre los pueblos y de no violencia entre las personas, y una convivencia social intercultural, plurinacional, democrática ysolidaria;

Es necesario que se cuente con un docente que contribuya con el desarrollo pleno de la personalidad de los estudiantes aportando a sus conocimientos a fin de obtener grandes profesionales para el futuro de nuestro país.
Para este fin se debe buscar el desarrollo de la tolerancia y respeto por  el dialogo, tanto para defender sus propias creencias y opiniones, como para respetar las delos demás, participando de forma constructiva en el desarrollo de actividades comprometidas con la defensa de los derechos humanos y la plurinacionalidad y pluriculturalidad del Ecuador.
 
l. La inculcación del respeto y la práctica permanente de los derechos humanos, la democracia, la participación, la justicia, la igualdad y no discriminación, la equidad, la solidaridad, la no violencia, laslibertades fundamentales y los valores cívicos;

Se debe facilitar la libre participación de los derechos humanos, también a tener una vida digna libre de violencia y discriminación que siempre exista justicia con igualdad y equidad de género, promoviendo la no violencia que podría hacerse educando a los estudiantes a través de campañas en contra del bullying y sus consecuencias, enseñando arespetar las creencias y etnias diversas que conviven conjuntamente sobre el territorio nacional del Ecuador.

¿Cuál es la importancia de los aportes de la escuela nueva a la educación de hoy?
La Escuela Nueva se basa en el activismo experiencial del alumno, como un mecanismo para desarrollar sus habilidades y aptitudes, procurando la configuración total del individuo. Esta escuela centra su atención enel alumno.
La concepción teórica se fundamenta en que el niño, cuya característica más esencial es la permeabilidad, aprende a partir de la experiencia. El modelo de profesor es un profesional altamente cualificado.
Las características del profesor las centra en: que sea investigador, reflexivo, coherente, crítico y creativo.

Los principales mandatos de La Escuela Nueva, son:
La atención aldesarrollo de la personalidad, revalorando los conceptos de motivación, interés y actividad.
La liberación del individuo, reconceptualizando la disciplina que constituye la piedra angular del control ejercido por la escuela tradicional y favoreciendo la cooperación.
La exaltación de la naturaleza.
El desarrollo de la actividad creadora.
El fortalecimiento de los canales de comunicación inter-aula.Actualmente seguimos en el Ecuador bajo la Escuela Tradicional, que considera que la mejor forma de preparar al niño para la vida es formar su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. Se identifican los siguientes aspectos que caracterizan a dicha escuela: Magistrocentrismo, Enciclopedismo y Verbalismo y Pasividad.

El maestro es la base ycondición del éxito de la educación a él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida, trazar el camino y llevar por él a sus alumnos.

La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas en los alumnos.

En la Escuela Nuevala misión del profesor consistiría entonces en estimular el pensamiento y no introyectar doctrinas. El objetivo de la educación sería que el niño viva su vida y no la del adulto; que trabaje alegre y positivamente.

"Como menciona Carl R. Rogers: "se debe motivar al niño a aprender, a comunicarse con confianza, a que sean individuos capaces de tener iniciativa, así el niño se hará responsables por sus acciones y...