Pedagogia

LA EDUCACIÓN VISTA DESDE ROGERS
Rogers nos muestra una educación en el enfoque personalizado que le da Rogers a la educación no directiva.
Nos dice que constituye una alternativa de respuesta ynos explica sobre las bases científicas y la actuación del ser humano en la educación la motivación de su conducta por medio de la valoración, nos dice que cuando el ser humano es aceptado se propiciaun climas de libertad y con esto hace que las personas puedan expresarse libremente.
Con esto Rogers marca un blindaje en la pedagogía, que desplazo su centro de atención en la enseñanza y elaprendizaje del profesor.
Ala no directivita Rogers critica la pedagogía no directiva y promueve la dependencia del estudiante que se encuentra sometido a la autoridad del maestro y considera que elestudiante posee potencial para lograr su desarrollo, en tanto que el maestro debe mostrar el camino para que el estudiante pueda mostrar sus potencialidades y desarrollarlos al máximo., y como dice Rogersla enseñanza permite que el estudiante aprenda a proporcionar las condiciones necesarias para poder expresarse libremente y que aprender es la posibilidad de satisfacer las necesidades.
Rogers nosdice que el facilitador debe tener 3 cualidades para mejorar la educación, autenticidad, empatía, aceptación y compresión empática.
También nos menciona algunos recursos para que el estudiante mejoresu nivel de aprendizaje., el contrato, la vinculación con la comunidad, la enseñanza tutorial, la investigación, grupos de encuentros y la autoevaluación.


LA EDUCACIÓN VISTA DESDE FREIRE
Segúnfreires, educativos a los grupos populares en América latina y Caribe.
Sus concepciones reflejan las influencias de las corrientes pedagógicas de izquierda y la de la filosofía personalizada. Freirevivió su infancia en un ambiente humilde, pero a pesar de todo, logro titularse en derecho y ejercer su profesión en los sindicatos especial mente en el marco de la ley del trabajo, posteriormente es...