Pedagogia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL XALAPA
LICENCIATURA EL EDUCACIÓN. PLAN 94’
Análisis del Power:PLANEACIÓN | CURSO: EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE | ASESOR :PROF. JULIÁN VARELAGONZÁLEZ |

Con el propósito de agilizar el trabajo de la tercera sesión de nuestro curso, les pido a los integrantes de los distintos equipos del grupo, realicen las siguientes actividades previasrelacionadas con el contenido del Power Point: PLANEACIÓN, mismo que está integrado en la carpeta electrónica que ha sido entregada al Representante designado por ustedes.

Las actividades son:Para el equipo No. 1
* Analizar el PROPÓSITO de la Planeación e identificar en “el qué”, “el cómo” y “el para que” de este título y redactar sus punto de vista personal sobre este asunto.
* 1.-ESCENOGRAFÍA; identificar significado e interpretación de este aspecto de la Planeación

Para el equipo No. 2

* 6.- SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Porqué o para qué, se recomienda implementar loindicado en la última viñeta.
* 8.- CIERRE DE LA SESIÓN: Qué importancia le dan a esta parte de la Planeación y porque se consideran dos momentos.

Para el equipo No. 3
* 2.- CRONOGRAMA:identificar significado, interpretación y aplicación de este rasgo de la Planeación en el aula.

* 7.- TIEMPO DE INTERACCIÓN: Que relación guarda este apartado de la Planeación y porque esnecesario establecer los tiempos para cada interacción.

Para el equipo No. 4
* 3.- INTEGRACIÓN DE EQUIPOS Y DE SUS APOYOS: , interpretación y aplicación de cada viñeta señalando ejemplos de lo que seindica, argumentando la necesidad de instrumentarlo en bien del desarrollo de la sesión de trabajo escolar.

Para el equipo No. 5
* 4.- INTRODUCCIÓN: Que diferencias se marcan entre el “rol” queasumen los participantes en una EXPOSICIÓN y una organización como la que se propone.

* 5.- DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES: Que recomendaciones se proponen y que se persigue al hacer este tipo...