Pedagogia
Páginas: 3 (619 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2010
Yo tengo:
Recorta los dibujos que más
Se parezcan a los tuyos.
ME GUSTA:
REALIZALE LO QUE FALTA CON PEDAZOS DE TELA.
Mi nombre es: tengo: años.
No me gusta:
Pinta lascosas que no te gustan.
Comida: ropa:
Juguetes:
Yo hecho trazos:
Dibuja tu cuerpo con:
[pic][pic]
Logros Esperados:
- Desarrollo expresivo de sensaciones, sentimientos e ideasa través de metáforas y símbolos.
- describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos.
- Simboliza, afirma y comparte respetuosamenteintuiciones, sentimientos, fantasía y nociones en sus expresiones artísticas.
Este era Vicente y ha pintado sus zapatos.
Anímate y pinta tus zapatos.
Mis zapatos:
A Frida le gustaban mucho estasfrutas y las quiso pintar.
Pero le han faltado algunas, ayúdala pintando las frutas que a ti te gustan.
Logros Esperados:
- Construcción y reconocimiento de elementos propios de laexperiencia.
- Desarrollo de habilidades conceptuales.
- Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las de su entorno.
- Maneja nociones básicas deelementos propios del lenguaje artístico, los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus compañeros.
A Leonardo le gustaba mucho jugar con esto. Dibuja tu juguete preferido.
Prologo“El arte, o cómo ser artista, no es cosa que se pueda enseñar. Tampoco el propósito de la educación artística en la Educación Básica ha de ser el de formar artistas;”[1] aunque en la construcción del yocomo sujeto es primordial tener una reflexión desde el arte, por medio de los primeros contactos se busca tener unos bosquejos de cómo el niño ve su mundo inmediato. Los resultados de éste, como talno se ven siempre en el corto plazo porque esta sensibilidad se desarrolla durante toda la vida.
El es un tesoro intelectual y espiritual que debe apoyarse y formarse, desde la primera...
Recorta los dibujos que más
Se parezcan a los tuyos.
ME GUSTA:
REALIZALE LO QUE FALTA CON PEDAZOS DE TELA.
Mi nombre es: tengo: años.
No me gusta:
Pinta lascosas que no te gustan.
Comida: ropa:
Juguetes:
Yo hecho trazos:
Dibuja tu cuerpo con:
[pic][pic]
Logros Esperados:
- Desarrollo expresivo de sensaciones, sentimientos e ideasa través de metáforas y símbolos.
- describe los procedimientos que ejecuta; transforma creativamente errores, accidentes e imprevistos.
- Simboliza, afirma y comparte respetuosamenteintuiciones, sentimientos, fantasía y nociones en sus expresiones artísticas.
Este era Vicente y ha pintado sus zapatos.
Anímate y pinta tus zapatos.
Mis zapatos:
A Frida le gustaban mucho estasfrutas y las quiso pintar.
Pero le han faltado algunas, ayúdala pintando las frutas que a ti te gustan.
Logros Esperados:
- Construcción y reconocimiento de elementos propios de laexperiencia.
- Desarrollo de habilidades conceptuales.
- Manifiesta gusto y se pregunta sobre las cualidades estéticas de sus expresiones artísticas y las de su entorno.
- Maneja nociones básicas deelementos propios del lenguaje artístico, los relaciona con su mundo cotidiano y los comenta con sus compañeros.
A Leonardo le gustaba mucho jugar con esto. Dibuja tu juguete preferido.
Prologo“El arte, o cómo ser artista, no es cosa que se pueda enseñar. Tampoco el propósito de la educación artística en la Educación Básica ha de ser el de formar artistas;”[1] aunque en la construcción del yocomo sujeto es primordial tener una reflexión desde el arte, por medio de los primeros contactos se busca tener unos bosquejos de cómo el niño ve su mundo inmediato. Los resultados de éste, como talno se ven siempre en el corto plazo porque esta sensibilidad se desarrolla durante toda la vida.
El es un tesoro intelectual y espiritual que debe apoyarse y formarse, desde la primera...
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