Pedagogia

Formación y atención en la primera infancia.

Alumnas: Ruth Enith Restrepo
Viviana Andrea Ortiz.
Ingrid Viviana Restrepo.
Danny Bernal.
Profesora: luz marina herrera.

Pedagogía y psicología infantil.

Instituto politécnico agroindustrial.Acacias, meta octubre 09 de 2010.
Formación y atención a la primera infancia

Alumnas: Ruth Enith Restrepo
Viviana Andrea Ortiz
Ingrid Viviana Restrepo
Danny Bernal.

Pedagogía y psicología infantil.

Instituto politécnico agroindustrial.

Acacias, meta octubre 09 de 2010.
Contenido.

Objetivos.

Idioma, lengua y habla.Definiciones, conceptos y partes.

Miguel de cervantes Saavedra.

Día del idioma.

Bibliografía.

Objetivos.

Reconocer la gran importancia de nuestro idioma.

Lograr ser capaz de emitir conceptos claros y específicos a cerca de nuestro dialecto.

Lograr tener claro las definiciones de lengua, habla e idioma.

Conocer la historia de nuestro idioma como se origino.

Conocerel por que se celebra el día del idioma y en honor a quien.

Motivar a la lectura y buena utilización de nuestro idioma español.

Incentivar a la investigación para conocer más acerca de todo lo relacionada con nuestra lengua e idioma.



Idioma.
El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están comunicando, que les permite intercambiar esospensamientos, ideas o emociones.

¿Cómo se originó nuestro idioma?
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La palabra idioma tiene procedencia griega y significa la manera de expresarse o el lenguaje usado para comunicarse unos con otros, entre los habitantes de un pueblo de una nación. Muchísimos han sido los idiomas utilizados en el mundo y de ellos, muchos también se han dejado de hablar. A estos se les llaman "lenguas muertas", lamás famosa es el latín. Uno de los idiomas más antiguos es el sánscrito, originario de la India donde fue el idioma nacional hasta el siglo III de nuestra era, o la lengua aramea, de la que según los expertos, fue la lengua que hablaba Jesús.
El idioma español se extiende hoy por todo el planeta, es la segunda lengua más importante del mundo y la tercera más hablada con 400 millones de habitantesnativos. El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de transformaciones de más de un milenio, que involucra a diversas lenguas de los habitantes de la Península Ibérica que se fueron modificando por influencia de los invasores romanos, godos y árabes. Hacia el final del siglo XV, con la unión de los reinos de Castilla y Aragón, que extendieron su dominio sobre la mayor parte dela península, la lengua de Castilla, el castellano, se fue imponiendo sobre otros idiomas y dialectos y fue traída a América por los conquistadores.

Habla.
A instancias de la lingüística el habla, es comprendida como aquella selección asociativa que incluye imágenes con sonido y palabras y que los hablantes tenemos impresas en nuestras mentes, proceso que se cierra con el actovoluntario de fono articulación que se realiza y comienza el camino de cualquier lengua.
Asimismo, en la Lingüística el habla es aquel sistema lingüístico que ostenta una comarca, una localidad, colectividad, un pueblo, entre otros, el cual presenta rasgos propios y característicos dentro de un sistema más amplio.
Vinculado al término, es frecuente que nos encontremos con la expresión al habla, lacual refiere, en comunicación, en trato, respecto de alguna cuestión.
Frente a la lengua como producto social, el HABLA se define como “el componente individual del lenguaje”, como un “acto de voluntad y de inteligencia”; es, esencialmente, un acto individual de selección y de actualización.
En primer lugar, está constituida por “las combinaciones gracias a las cuales el sujeto hablante puede...