Pedagogia
Páginas: 4 (841 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2010
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO NORMAL
EDAD
6 MESES
COGNICIÓN
LENGUAGE
SOCIAL
JUEGO
MOTOR
SE SIENTA SOLO Y FIRME. PUEDE SOSTENER OBJETOS ENTRE LA PALMA Y EL PULGAR. SEPASA JUGUETES DE UNA MANO A LA OTRA. PUEDE PARARSE SOLO Y DAR UNOS CUANTOS PASOS INDEPENDIENTEMENTE. PUEDE ASIR PEQUEÑOS OBJETOS CON EL PULGAR Y EL INDICE. GARABATEA CON PLUMONES. SOSTIENE UNACUCHARA.
EXPLORA ACTIVAMENTE EL AMBIENTE ALCANZA Y BALBUCEA ("MAMA") SABE SU NOMBRE. PUEDE SOSTIENE OBJETOS RECONOCER UN "NO" PUEDE MANTENER OBJETOS EN SU MENTE DURANTE BREVE TIEMPO. SE INTERESA ENRELACIONES SIMPLES DE CAUSA-EFECTO. ENTIENDE APROXIMADAMENTE 10 PALABRAS. PRONUNCIA SUS PRIMERAS PALABRAS.
SE RIE FUERTE. SE SONRIE A SI MISMO FRENTE GOLPEA OBJETES. JUEGO REPETITIVO Y AL ESPEJO.RECONOCE Y PREFIERE LAS VOCES SOLITARIO. FAMILIARES. COOPERA EN ACTIVIDADES MUTUAS TALES REALIZA REPETIDAMENTE LOS MISMOS COMO HACER RODAR UNA PELOTA Y VESTIRSE ACTOS CON OBJETOS FAMILIARES CON AYUDA DE UNADULTO. (ABRAZAR Y BESAR A UNA MUÑECA).
UN AÑO
18 MESES
ES CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS SIMPLES LEGUSTAN LOS VERSOS INFANTILES Y LOS LIBROS IMITA ACTIVIDADES FAMILIARES (LEER UN USASNDO ALGUNINSTRUMENTO PARA OBTENER ILUSTRADOS. CONOCE ENTRE 10 Y 20 PALABRAS. LIBRO, BARRER) EL RESULTADO QUE DESEA. UTILIZA FRASES FAMILIARES TALES COMO "¿QUE ES ESTO?" Y "VEN ACA"
CARGA CON SU JUGUETEESPECIAL. EMPIEZA A SUSTITUIR UN OBJETO POR OTRO (SIMULA). REALIZA JUEGOS SIMPLES (ESCONDERSE Y APARECER, LANZARLE UNA PELOTA A SUS PADRES).
CAMINA INDEPENDIENTEMENTE; CON FRECUENCIA SE CAE. SUBE PORLAS ESCALERAS CON LA AYUDA DE UN ADULTO. LANZA UNA PELOTA. CONSTRUYE UNA TORRE DE TRES BLOQUES. EMPIEZA A MANTENER LOS LABIOS CERRADOS MIENTRAS MASTICA.
DOS AÑOS
PUEDE MANTENER OBJETOS YPENSAMIENTOS EN SU MENTE DURANTE PERIODOS MAS LARGOS. ES CAPAZ DE IDENTIFICAR EXPERIENCIAS ("PAPI VA TRABAJO"). PUEDE INFERIR LA CAUSA A PARTIR DEL EFECTO Y VICEVERSA.
SU COMPRENSIÓN DEL VOCAVULARIO...
EDAD
6 MESES
COGNICIÓN
LENGUAGE
SOCIAL
JUEGO
MOTOR
SE SIENTA SOLO Y FIRME. PUEDE SOSTENER OBJETOS ENTRE LA PALMA Y EL PULGAR. SEPASA JUGUETES DE UNA MANO A LA OTRA. PUEDE PARARSE SOLO Y DAR UNOS CUANTOS PASOS INDEPENDIENTEMENTE. PUEDE ASIR PEQUEÑOS OBJETOS CON EL PULGAR Y EL INDICE. GARABATEA CON PLUMONES. SOSTIENE UNACUCHARA.
EXPLORA ACTIVAMENTE EL AMBIENTE ALCANZA Y BALBUCEA ("MAMA") SABE SU NOMBRE. PUEDE SOSTIENE OBJETOS RECONOCER UN "NO" PUEDE MANTENER OBJETOS EN SU MENTE DURANTE BREVE TIEMPO. SE INTERESA ENRELACIONES SIMPLES DE CAUSA-EFECTO. ENTIENDE APROXIMADAMENTE 10 PALABRAS. PRONUNCIA SUS PRIMERAS PALABRAS.
SE RIE FUERTE. SE SONRIE A SI MISMO FRENTE GOLPEA OBJETES. JUEGO REPETITIVO Y AL ESPEJO.RECONOCE Y PREFIERE LAS VOCES SOLITARIO. FAMILIARES. COOPERA EN ACTIVIDADES MUTUAS TALES REALIZA REPETIDAMENTE LOS MISMOS COMO HACER RODAR UNA PELOTA Y VESTIRSE ACTOS CON OBJETOS FAMILIARES CON AYUDA DE UNADULTO. (ABRAZAR Y BESAR A UNA MUÑECA).
UN AÑO
18 MESES
ES CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS SIMPLES LEGUSTAN LOS VERSOS INFANTILES Y LOS LIBROS IMITA ACTIVIDADES FAMILIARES (LEER UN USASNDO ALGUNINSTRUMENTO PARA OBTENER ILUSTRADOS. CONOCE ENTRE 10 Y 20 PALABRAS. LIBRO, BARRER) EL RESULTADO QUE DESEA. UTILIZA FRASES FAMILIARES TALES COMO "¿QUE ES ESTO?" Y "VEN ACA"
CARGA CON SU JUGUETEESPECIAL. EMPIEZA A SUSTITUIR UN OBJETO POR OTRO (SIMULA). REALIZA JUEGOS SIMPLES (ESCONDERSE Y APARECER, LANZARLE UNA PELOTA A SUS PADRES).
CAMINA INDEPENDIENTEMENTE; CON FRECUENCIA SE CAE. SUBE PORLAS ESCALERAS CON LA AYUDA DE UN ADULTO. LANZA UNA PELOTA. CONSTRUYE UNA TORRE DE TRES BLOQUES. EMPIEZA A MANTENER LOS LABIOS CERRADOS MIENTRAS MASTICA.
DOS AÑOS
PUEDE MANTENER OBJETOS YPENSAMIENTOS EN SU MENTE DURANTE PERIODOS MAS LARGOS. ES CAPAZ DE IDENTIFICAR EXPERIENCIAS ("PAPI VA TRABAJO"). PUEDE INFERIR LA CAUSA A PARTIR DEL EFECTO Y VICEVERSA.
SU COMPRENSIÓN DEL VOCAVULARIO...
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