pedagogica
Páginas: 4 (846 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2014
Nuevo perfil docente basado en competencias
Resumen
El trabajo de investigación reseñado en este artículo, tiene como objetivo presentar una propuesta para adquirir el nuevo perfil deldocente, con un enfoque basado en competencias. Para ello se partió del estudio de algunas competencias señaladas por autores como Perrenoud, Zabalza, Frade, Braslavsky y las propuestas en los documentosdel Marco para el diseño y desarrollo de Programas de Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio 2011-2012, así como los doce principios pedagógicos en quehace énfasis el Plan de estudios 2011; asumiendo que son el resultado de la integración dinámica de distintos tipos de conocimiento y práctica, se presenta un nuevo perfil del docente basado encompetencias con base en los estándares de desempeño docente en el aula y el proceso metodológico que se que se propone para identificar y desarrollar las competencias docentes así como presentar lastransformaciones a las cuales conduce el nuevo perfil docente basado en competencias.
Introducción
El presente artículo tiene como propósito argumentar la necesidad de desarrollar las competenciasdocentes y la implicación de un perfil docente basado en competencias.
El Objetivo que se pretende alcanzar es concientizar a los docentes sobre la importancia que tiene un trayecto formativo para eldesarrollo de competencias y así mejorar su práctica.
Está organizado de la siguiente manera: una introducción al tema, un desarrollo que en el primer apartado presenta el problema de estudiopartiendo de la enseñanza tradicional, propósitos y pregunta, para continuar con los referentes empíricos, lo observado en la práctica docente, para continuar con el marco teórico analizando diferentesautores y sus propuestas de competencias docentes así como los documentos normativos para México, seguido de la metodología y la presentación del nuevo perfil docente y finalmente la conclusión...
Resumen
El trabajo de investigación reseñado en este artículo, tiene como objetivo presentar una propuesta para adquirir el nuevo perfil deldocente, con un enfoque basado en competencias. Para ello se partió del estudio de algunas competencias señaladas por autores como Perrenoud, Zabalza, Frade, Braslavsky y las propuestas en los documentosdel Marco para el diseño y desarrollo de Programas de Formación Continua y Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio 2011-2012, así como los doce principios pedagógicos en quehace énfasis el Plan de estudios 2011; asumiendo que son el resultado de la integración dinámica de distintos tipos de conocimiento y práctica, se presenta un nuevo perfil del docente basado encompetencias con base en los estándares de desempeño docente en el aula y el proceso metodológico que se que se propone para identificar y desarrollar las competencias docentes así como presentar lastransformaciones a las cuales conduce el nuevo perfil docente basado en competencias.
Introducción
El presente artículo tiene como propósito argumentar la necesidad de desarrollar las competenciasdocentes y la implicación de un perfil docente basado en competencias.
El Objetivo que se pretende alcanzar es concientizar a los docentes sobre la importancia que tiene un trayecto formativo para eldesarrollo de competencias y así mejorar su práctica.
Está organizado de la siguiente manera: una introducción al tema, un desarrollo que en el primer apartado presenta el problema de estudiopartiendo de la enseñanza tradicional, propósitos y pregunta, para continuar con los referentes empíricos, lo observado en la práctica docente, para continuar con el marco teórico analizando diferentesautores y sus propuestas de competencias docentes así como los documentos normativos para México, seguido de la metodología y la presentación del nuevo perfil docente y finalmente la conclusión...
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