pedagogico

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL


UNIDAD UPN-212

“La insuficiencia de respeto en el aula”


Que para obtener la acreditación del
Semestre.


Presenta:
Jose Luis Zamora Peralta


Tutor: Idalid Mendoza Juárez


Teziutlán, 22 Nov. 2014.



Proyecto de propuesta pedagógica del campo de lo social












JUSTIFICACIÓNEn el aula es muy importante que el niño se relacione y se encuentre rodeado de un ambiente tranquilo, pacifico, lleno de armonía, convivencia, prosperidad y el más importante la confianza.
El niño debe ser guiado de esperanza y en un futuro próspero, para que el día de mañana sea un hombre de provecho, con un porvenir donde incluye todo lo que a aprendido a lo largo de su vida.
Para guiaral niño debemos enseñarles las cualidades con las que apreciamos a las personas y las cosas con la capacidad que tenemos que valorar lo que vivimos y lo que nos rodea, a partir de nuestra experiencia en relación con otras personas, por ellos es necesario que los descubramos en nosotros para crecer como personas, para que el día de mañana nos defiendan como personas que son.
Considero que el valordel respeto e la rienda principal con la que se sujeta todas las acciones que realizamos como personas, ya que si todo el mundo supiera, entendiera y apreciara la palabra “respeto” no existiría tanta violencia, discriminación , marginación, e incluso las guerras.
Hoy en día ese valor lo consideran como un complemento de la formación de esta persona, cuando no es así, sino todo lo contrario elrespeto no es más que la admiración que se siente a una persona identificando los propios valores y el reconocimiento de su propia importancia para que apreciemos el significado de la palabra valor, con lo cual hemos conducido a lo largo de nuestra vida y guiar a un camino de plenitud para ser mejores como seres humanos.






IDENTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA SOCIAL

Se ha observado dentrodel salón de clases la escasez de un valor fundamental en la formación de los alumnos para ello es necesario explicarlos como funciona o que significado se otorga a la palabra respeto.
Lo he notado al momento de realizar un actividad dentro del aula, donde se les da las indicaciones adecuadas para lleva a cabo dicha actividad una vez que ya comprendieron como se realiza la actividad entre losalumnos se igualan o en ocasiones se pelean se avientan sus cosas e incluso hasta el material que les proporciono para que realicen bien su actividad y por más que explique que lo que hicieron está mal, lo repiten constantemente y me he dado a la tarea que buscar otras opciones para que ese problema baje su intensidad.
El respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar,tener aprecio y reconocimiento por una persona o cosa. El respeto es para ser respetado y para es necesario saber y aprender a respetar, comprender sus intereses y necesidades. También es considerado uno de los valores morales más importantes para el ser humano la cual es fundamental para obtener una armoniosa interacción social.
El respeto proviene del latín respectos que se traduce “atención”“consideración” y originalmente significaba “mirar de nuevo”; de allí que algo que merezca una segunda mirada es algo digno de respeto.
El respeto mutuo en primer lugar no es la única forma de respeto entre los seres humanos: el respeto unilateral es la forma más difundida y más fácil de reconocer en nuestra convivencia aun cuando no es la más adecuada para la formación de niños. Sin embargo seconsidera que hace bien en escribir ambos tipos de respecto y sus efectos diversas esferas de la educación moral y ser coherente con lo que ocurre en la realidad (el respeto unilateral ampliamente reconocido y practicado), proponiendo que se debe buscar un equilibrio entre ambos enfoques durante la formación humana. Se debe mencionar que el respeto mutuo es un concepto fundamental en la vida en una...