pedagogo

El cine es un medio de comunicación, un contador de historias dominado por la distancia, un transmisor de valores, un portador de arte y de conocimientos. Forma parte de la existencia social, por loque constituye un agente constructor de imaginarios.
En el cine, además, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con elargumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara y de utilizar el sonido. Analizar la actuación de los protagonistas y muchos otros factores, que no solamente indican cuál es el mensajede la película o de cada secuencia, nos enseñan a ver y leer cine. Esta tarea, hoy en día, debería ser parte de la formación docente, porque cuando se ve-lee una película con elementos de juicio sele encuentra mayor sentido. Es importante ver cómo transmite significados y cómo estos pueden ser ejecutados en el mundo real de los alumnos-espectadores, aún más, hasta dónde el cine hizo posible quelos consumidores nos apropiáramos de partes de su discurso. Esto hace necesario que, cuando miremos un film, pongamos la mirada en la noción de identidad, porque lo que sustenta esta noción es laimagen. La imagen ha llevado a la creación de un lenguaje cinematográfico, de un estilo, de un género, de estereotipos, y además ha ayudado a fijar determinados roles que cada cual debería de interpretartanto en la pantalla como en la vida misma.
“En la circulación de los discursos importa necesariamente una participación decodificadora e interpretativa del sujeto receptor. El discurso searticula y cobra significatividad por la acción conjunta de los intervinientes en el proceso comunicativo” . Por eso creo que a algunas películas para comprenderlas, no basta con “verlas una vez”, hay queverlas varias veces y leerlas para analizarlas críticamente con el fin de sacarle todo el partido posible. En este sentido y para tratar de volver a mirar bien la cuestión de la identidad y los...