pedagogo


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Propuesta de la reducción de los índices de la deserción de los estudiantes de primero a tercer grado de la escuela, Francisco Morazán del distrito Educativo # 5mediante la actualización de la maya curricular.
ENUNCIADO DE LA INVESTIGACION
De acuerdo a algunas fuentes, la tasa de asistencia a la educación primaria de América latina en los años noventa seelevaron hasta niveles superiores al 90% en gran parte de los países, y en la secundaria llegaron a cambiar el 70%. En Honduras para el año 2012 los índices de deserción

FORMULACION DEL PROBLEMA:
¿Cómoreducir los Índices de la deserción de los alumnos de primero a tercer grado de la escuela, francisco Morazán del distrito educativo # 5?
¿Cuáles son los factores que intervienen para que los alumnosde primero a tercer grado de la escuela F. M. del distrito central, no culminen su año lectivo?
¿El nivel económico de los padres de familia es un factor determinante para la deserción escolar delos alumnos de la escuela F.M. del distrito central?
¿El área demográfica donde se ubica la escuela F.M. es una zona de alto riesgo?
OBJETIVO GENERAL:
Determinar los factores o las causas queinciden en la deserción escolar de los alumnos de primer a tercer grado de la escuela francisco Morazán del distrito educativo # 5.
OBJETIVO ESPECIFICOS.
Identificar los factores personales que inciden enla deserción escolar de los alumnos de primero a tercer grado de la escuela Francisco Morazán.

Enumerar cada uno de los factores que inciden en la deserción escolar de los alumnos de primero atercer grado, de la escuela francisco Morazán.

Enumerar los factores socioeconómicos que inciden en la deserción escolar.

Determinar el grado económico con el que cuentan los alumnos de primero atercer grado de la escuela Francisco Morazán.

Clasificar los factores pedagógicos que afectan en la deserción escolar.

Conocer los factores sociodemográficos que intervienen en la deserción...