Pedagogo


Temática: La familia: formadora de subjetividades.
Actividades: Realizar la lectura de los textos “Familia y Escuela como formadores de la Personalidad” de Ruth Bessone y “Temas de la familia y pediatría” de Dra. Aurora Pérez.

Responda los siguientes interrogantes:
a) Las autoras realizan una caracterización sobre la familia. Cuales son las notas características que proponen?
b) Cuálesson las funciones que la misma desempeña en la constitución del sujeto humano?
c) Para relacionar los temas trabajados Ud/s deberá analizar el film “Belleza Americana”.
d) Dirigida por Sam Mendes en 1998. Para ello le sugiero algunos disparadores a modo de interrogantes a) Caracterización de la familia (indicar los datos mas relevantes) b) Que funciones se ven reflejadas, las asumidassaludablemente o las perturbadas c) Y los vínculos que se destacan. Fundamente sus respuestas.


Respuestas

a) Notas características que proponen las autoras sobre la familia:
La importancia de la familia como grupo primario que van orientando al niño acerca de lo que esta permitido y que es lo no permitido, y que pueda ser un individuo libre, único y con identidad propia.
Como deben intervenir lamadre y el padre o quien ocupe esos roles, según las distintas etapas evolutivas.
La familia como medio natural, en el cual se desarrolla un ser humano, de la cual depende para su supervivencia, por su indefensión al nacer, ya que aunque morfológicamente sea un individuo, necesita del otro para sobrevivir.
El grupo familiar como matriz humana en el proceso de humanización.
Una estructura familiardinámica que establece vínculos, y formada por dos sistemas, el continente (la pareja parental) y el contenido (los hijos).
Como de acuerdo a las características de la familia, puede ser causal o cocausal de síntomas de enfermedad de sus miembros o como puede afectar en la evolución de una enfermedad.
La ley fundamental que protege su existencia, es la prohibición incestuosa, donde solo existeintercambio sexual, en la pareja heterosexual adulta, mientras están prohibidas entre padres e hijos y entre los hijos entre si, para garantizar el completamiento madurativo individual del niño.


b) Una de las funciones de la familia tiene que ver con lo físico, lo biológico, con satisfacer y responder a esas demandas biológicas, la familia actúa como contenedora de esa indefensión inicial olo que una de las autoras (A. Perez) llama inmediatez vital (necesidad de sobrevivir).
Otra función tiene que ver con lo psíquico, es fundamental para la organización de los procesos mentales y el desarrollo de su órgano mental. La familia da al sujeto elementos para resolver sus necesidades físicas y psíquicas, se nutre de la familia para desarrollar un yo seguro y eficiente.
Por logeneral a la madre se la asocia con el sostén nutritivo y afectivo, es la que introduce al bebe al mundo, pero ese niño debe ir rompiendo paulatinamente ese ligamen con su madre (como el que se da durante el embarazo) debe, como señala la autora “romper el cordón”. La función paterna será entre otras, la de ayudar a poder discriminar el vinculo madre – hijo y evitar que se colmen uno con el otro. Porlo tanto establecerá leyes, pondrá límites.
Toda familia tiene leyes y una dinámica que ira orientando las vinculaciones afectivas que regulan el desarrollo del niño en su individuación. Es decir que la familia contiene y dirige el desarrollo psíquico, ofreciendo modelos de identificación que le servirán a construir su Superyo.
A lo largo de su maduración el bebe y luego el niño, iránelaborando distintos tipos de emociones que forman y estructuran el órgano mental, las respuestas que la familia dará a esas emociones, influenciaran a lo largo de toda su vida. Este circuito emocional es lo que la autora llama “humanización del sujeto humano”. Dicho proceso de humanización será el responsable del equilibrio emocional del individuo y por ende también de su salud psicofísica....