pedagogo

LEVT VIGOTSKY


Se esfuerza por emplear los principios y a la vez en abordar la diferente poblematica psicológica en la hora de preparación intelectual VIGOTSKY se formó en psicología, filosofíay literatura obteniendo un título de leyes en la universidad de Moscú en la que los seres humanos posees en transformar el medio para transformar sus propios fines.....

Ayuda en explicar loscambios en la conciencia y en fundamentar la teoría psicológica que unifica el comportamiento y la mente el entorno social influye por medio de sus instrumentos es decir objetos culturales maquinas einstituciones sociales iglesias escuelas. El cambio cognisitivo es resultado de utilizar instrumentos culturales e interacciones sociales y transformación mental.
VIGOTSKY estudia el constructuvismodialéctivo recalca la interacción de individuos y entornos del niño su aporte es establecer y relacionarse entre el lenguaje y el pensamiento del desarrollo del ser humano al igual indica laseparación de la lengua y pensamiento pero es un determinado tiempo ambos se encuentran y se complementan mutuamente.
Para mejorar la característica debes de aplicarla en la sociedad VYGOTSKY propone que losinstrumentos son mediadores para poder a entender los procesos sociales.
VYGOTSKY aclara que el aprendizaje escolar del niño trae conocimientos y saberes previos en consecuencia tanto aprendizajecomo conocimiento el aprendizaje estad presente desde el nacimiento....VYGOTSKY reconoce dos niveles evolutivos...

NIVEL EVOLUTIVO REAL.
Son actividades mentales que el niño puede ejecutar solo silo hacen con ayuda e indicaciones se le llama nivel de desarrollo potencial.

NIVEL DE DESARROLLO PRÓXIMO.
En esta etapa el niño no tienedefinida sus funciones pero tiene varias en proceso lo cual se analiza de manera prospectiva. Al igual la experiencia de media C.E.A.M. requiere de un agente de un transforme estimulo emitido por...