Pedagogos
Páginas: 11 (2727 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2015
Andrés de Jesús María y José Bello López
(
Caracas
,
29 de noviembre
de
1781
Santiago
,
15 de octubre
de
1865
) fue un
filósofo
,
poeta
,
traductor
,
filólogo
,
ensayista
,
educador
,
político
,
diplomático
, y
jurista
venezolano
, nacido en la época
pre republicana de la
Capitanía General de Venezuela
, y
nacionalizado
chileno
. Considerado como uno de los
humanistas
más importantes de
América
, contribuyó
en innumerables campos del conocimiento.
Bello inició entonces los estudios universitarios de derecho y de medicina. De familia
modestamente acomodada, él mismo costeó en parte sus estudios dando clases
particulares; junto a otros jóvenes caraqueños. Sus primeros pasos literarios siguieron las huellas del neoclasicismo entonces
imperante, y le valieron, en la sociedad caraqueña ilustrada, el apodo de
El Cisne
del Anauco
. Además de traducciones de obras latinas y francesas, compuso en
estos primeros años de desempeño literario las odas
Al Anauco
,
A la vacuna
,
A la
nave
y
A la victoria de Bailén
, los sonetos
A una artista
y
Mis deseos
, la égloga
Tirsis habitador del Tajo umbrío y el romance
A un samán
, así como los dramas
Venezuela consolada
y
España restaurada
.
Aportes pedagogicos
EDUCACIÓN
: El Maestro Andrés Bello se preocupó por la educación integral para
la formación de los hispanoamericanos; una educación que los forme para que
piensen y busquen soluciones a sus propias realidades; que investiguen sus
problemas y formulen las posibles soluciones; un hombre hispanoamericano que
busque la creación de modelos propios adaptables a la solución de los problemas
hispanoamericanos. Un hombre que no se acomode solamente con la instrucción
memorística, estigma de la dependencia, sino que considere la investigación como
uno de los caminos sólidos para conocer la realidad de estos países y para modelar
la nacionalidad hispanoamericana auténtica y libre de la dependencia cultural.
PEDAGOGÍA
: Defiende la necesidad de multiplicar las escuelas primarias para
universalizar la instrucción. Piensa que la educación debe ser integral, que se debe
procurar la formación moral y la formación cristiana. Señala además que la educación primaria es imprescindible."
"Habiendo Bello formulado un proyecto, el ministro Montt lo sometió, con fecha 26
de julio de 1841, al examen de una comisión cuyos miembros eran el mismo autor,
don Miguel de la Barra y don José Gabriel Palma."
"Muy pocas en verdad han sido las alteraciones sustanciales que, en un proyecto
tan bien meditado y predispuesto para llenar su fin, podía introducir la comisión; y
sus trabajos, por consiguiente, han debido reducirse a llenar ciertos vacíos que
pudieran notar sus miembros en el curso de sus meditaciones, y de sus diversas
conferencias, poniendo el todo del proyecto en armonía con estas adiciones."
METODOLOGÍA
: Para generalizar y uniformar a un mismo tiempo la instrucción, nada más obvio y eficaz que la creación de escuelas que formen a los profesores.
Consultando en ellas la perfección y la sencillez de los métodos y diseminando
después a los alumnos aptos por todo el territorio de la República, como otros tantos
apóstoles de la civilización, hallaría la juventud en todas partes los mismos medios
de adquirir está importantísima ventaja y habilitarse para dedicarse desde temprano
al género de industria que debía proporcionarle recursos para su subsistencia.
“los hombres deben dedicarse desde sus primeros años a adquirir los conocimientos
necesarios para la profesión que quieran abrazar o habituarse en la tierna edad,
para no ver después con tedio el trabajo”
MAESTRO
: El Maestro ...
(
Caracas
,
29 de noviembre
de
1781
Santiago
,
15 de octubre
de
1865
) fue un
filósofo
,
poeta
,
traductor
,
filólogo
,
ensayista
,
educador
,
político
,
diplomático
, y
jurista
venezolano
, nacido en la época
pre republicana de la
Capitanía General de Venezuela
, y
nacionalizado
chileno
. Considerado como uno de los
humanistas
más importantes de
América
, contribuyó
en innumerables campos del conocimiento.
Bello inició entonces los estudios universitarios de derecho y de medicina. De familia
modestamente acomodada, él mismo costeó en parte sus estudios dando clases
particulares; junto a otros jóvenes caraqueños. Sus primeros pasos literarios siguieron las huellas del neoclasicismo entonces
imperante, y le valieron, en la sociedad caraqueña ilustrada, el apodo de
El Cisne
del Anauco
. Además de traducciones de obras latinas y francesas, compuso en
estos primeros años de desempeño literario las odas
Al Anauco
,
A la vacuna
,
A la
nave
y
A la victoria de Bailén
, los sonetos
A una artista
y
Mis deseos
, la égloga
Tirsis habitador del Tajo umbrío y el romance
A un samán
, así como los dramas
Venezuela consolada
y
España restaurada
.
Aportes pedagogicos
EDUCACIÓN
: El Maestro Andrés Bello se preocupó por la educación integral para
la formación de los hispanoamericanos; una educación que los forme para que
piensen y busquen soluciones a sus propias realidades; que investiguen sus
problemas y formulen las posibles soluciones; un hombre hispanoamericano que
busque la creación de modelos propios adaptables a la solución de los problemas
hispanoamericanos. Un hombre que no se acomode solamente con la instrucción
memorística, estigma de la dependencia, sino que considere la investigación como
uno de los caminos sólidos para conocer la realidad de estos países y para modelar
la nacionalidad hispanoamericana auténtica y libre de la dependencia cultural.
PEDAGOGÍA
: Defiende la necesidad de multiplicar las escuelas primarias para
universalizar la instrucción. Piensa que la educación debe ser integral, que se debe
procurar la formación moral y la formación cristiana. Señala además que la educación primaria es imprescindible."
"Habiendo Bello formulado un proyecto, el ministro Montt lo sometió, con fecha 26
de julio de 1841, al examen de una comisión cuyos miembros eran el mismo autor,
don Miguel de la Barra y don José Gabriel Palma."
"Muy pocas en verdad han sido las alteraciones sustanciales que, en un proyecto
tan bien meditado y predispuesto para llenar su fin, podía introducir la comisión; y
sus trabajos, por consiguiente, han debido reducirse a llenar ciertos vacíos que
pudieran notar sus miembros en el curso de sus meditaciones, y de sus diversas
conferencias, poniendo el todo del proyecto en armonía con estas adiciones."
METODOLOGÍA
: Para generalizar y uniformar a un mismo tiempo la instrucción, nada más obvio y eficaz que la creación de escuelas que formen a los profesores.
Consultando en ellas la perfección y la sencillez de los métodos y diseminando
después a los alumnos aptos por todo el territorio de la República, como otros tantos
apóstoles de la civilización, hallaría la juventud en todas partes los mismos medios
de adquirir está importantísima ventaja y habilitarse para dedicarse desde temprano
al género de industria que debía proporcionarle recursos para su subsistencia.
“los hombres deben dedicarse desde sus primeros años a adquirir los conocimientos
necesarios para la profesión que quieran abrazar o habituarse en la tierna edad,
para no ver después con tedio el trabajo”
MAESTRO
: El Maestro ...
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