Pedagogía- Arte Ó Ciencia

Páginas: 6 (1453 palabras) Publicado: 22 de septiembre de 2012
Universidad Säman De Jalisco

Licenciatura en Pedagogía - semestre I
Introducción a la Pedagogía
M en C. Cecilia Nájera Cedillo
Ensayo “Pedagogía: arte ó ciencia”
Isúa Chamú Ponce
Julio de 2012

INTRODUCCIÓN.
A lo largo de la historia hemos podido apreciar los esfuerzos del ser humano por definir todos aquellos aspectos trascendentales de su vida, como lo son las ciencias, las artes,la historia y la educación, entre otros. Sin embargo, ha existido una cierta facilidad para definir las ciencias empíricas, cosa que no sucede con las llamadas ciencias humanas.
En ésta ocasión tratare de definir a la pedagogía, ya que para la educación es importante tener éste concepto bien definido, y para mí también, puesto que al estar cursando la carrera de Pedagogía me es menester tenerclaro y concreto de lo que significa realmente.
LA PEDAGOGÍA Y SU VERDADERO SIGNIFICADO.
Desde tiempos atrás, algunos autores han vivido en conflicto por definir a la pedagogía, unos la han llamado ciencia, otros arte, algunos la manejan como una disciplina, técnica o conjunto de saberes, cada uno basándose en sus propios fuentes y medios, con bases y fundamentos, por ello, en la actualidad aún nose logra definir por completo.
En ésta ocasión la mas cercanas a su significado para mi es ciencia y/ó arte, y en las cuales me quiero centrar e indagar profundamente.
Empezaré por definir cada uno de los conceptos, ciencia y arte.
Indague en fuentes diferentes, para poder así, hacer una critica real y objetiva
de éstas, el analizar y llegar a un resultado lo más verdadero posible.
CIENCIA| ARTE |
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. (RAE) | Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. (RAE) |
Conjunto deconocimientos y doctrinas metódicamente ordenado, relativo a una determinada materia. (wordReference). | Acto mediante el cual el hombre imita o expresa lo material o lo invisible, valiéndose de la materia, la imagen o el sonido y crea copiando o imaginando. (wordReference) |
Conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar un conocimiento. (definición. De). | Se utiliza para nombrar a lacreación material y a la producción intelectual. El arte es la visión sensible del ser humano acerca del mundo real o imaginario. (Definición. De) |
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todoa la organización del proceso experimental verificable. | Es el conjunto que engloba todas las creencias realizadas por el ser humano para expresar una visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. |
La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional,exacto y verificable. Por medio de la investigación científica |  cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, a través del cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo,  |

Como hemos observado en la definiciones anteriores, cada una de ellas son tan diferentes, pero en cierto modo tienen su fundamento, su sosténpara poder llamarse así arte o/y ciencia.
Es complicado poder llamar a la pedagogía de un modo o de otro, pues al llamarla ciencia tenemos el argumento de que esta basada por técnicas, doctrinas, métodos, cuenta con un objetivo propio de investigación, hechas a base de la observación, experimentación, de un razonamiento o bien por una estructura. Por el contrario llamarla arte se basa en un...
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