Pedagogía, como enseñar bien

Pedagogía, como enseñar bien
Categoría: Calidad de vida
Este curso está diseñado con el fin de capacitar a las personas que deseen dedicarse a la educación para que proporcionen una enseñanza de calidad. Vivirás una experiencia dinámica aprendiendo a facilitar el aprendizaje a todos tus alumnos.
Fecha de publicación: 06/07/2013

Duración: 21 capítulos
Nivel: Fácil

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Índice del curso
  1.  Objetivos
  2.  La capacitación
  3.  ¿Qué significa ser instructor?
  4.  El instructor
  5.  ¿Cómo aprenden los adultos?
  6.  La comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje
  7.  Tipos de comunicación
  8.  Conducción de grupos
  9.  Manejo de grupos difíciles  10.  Tipologías de participantes
  11.  Recursos didácticos
  12.  Materiales para el participante
  13.  Evaluación en la instrucción
  14.  Planeación de actividades por sesión
  15.  Técnicas didácticas
  16.  Técnica expositiva
  17.  Discusión en pequeños grupos
  18.  El método del caso
  19.  Lectura dirigida
  20.  Lluvia de ideas
  21.  Dinámicas de grupo


1. ObjetivosCapítulo siguiente: 2 - La capacitación
OBJETIVO GENERAL
Al término del curso, los participantes identificarán y aplicarán correctamente los recursos y técnicas didácticas como apoyo fundamental para un adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, durante los eventos de capacitación que lleven a cabo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al término del curso los participantes:
-  Identificarán  laimportancia que tiene la función del instructor, sus responsabilidades y compromisos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
-  Identificarán la importancia de considerar los elementos que integran el aprendizaje de adultos y la comunicación, al momento de diseñar cursos de capacitación.
-   Identificarán las características y requerimientos que se necesitan para ser un instructor profesional.-   Aplicarán las técnicas para el manejo de grupos dentro de un curso de formación, considerando lo visto en el curso.
-   Aplicarán las técnicas de enseñanza aprendizaje, considerando sus usos y  métodos.
-   Seleccionarán los equipos y materiales didácticos más  adecuados para la impartición de sus cursos de capacitación.
-   Elaborarán el programa de un curso, considerando los puntos tratadosen  este curso.
INTRODUCCIÓN
Actualmente, dado el proceso de modernización que vive el país, es una de las preocupaciones de la Administración Pública es la preparación de cuadros laborales.  En este sentido, la capacitación de futuros instructores adquiere especial relevancia por el significado que tiene como multiplicadora de conocimientos específicos.
Por lo tanto, se ha venido dando muchoénfasis a la reconocida importancia que es la integración y compenetración del personal con sus propias funciones y con las demás a fin de transmitir, difundir y acrecentar el conocimiento que apoye al cumplimiento de los objetivos organizacionales. Ya que el factor humano es cimiento y motor de toda organización y su influencia es decisiva en el desarrollo, evolución y futuro de la misma.
En elpresente abordaremos temas que permitan generar un panorama amplio y claro de la función del instructor interno dentro de la empresa y proporcionará elementos técnico-metodológicos para la impartición de cursos con un nivel óptimo  de  eficiencia.


2. La capacitación

Capítulo anterior: 1 - Objetivos
Capítulo siguiente: 3 - ¿Qué significa ser instructor?
La preocupación por el quehacer dela formación de recursos humanos es una situación generalizada en todos los países, los cambios mundiales han generalizado la necesidad de realizar estudios que permitan establecer nuevas y mejores opciones para capacitar al capital humano en sus diferentes niveles de especialización.
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