pedagogía critica

MAESTRIA EN DOCENCIA


CURSO: TEORIA DE LA PEDAGOGICA “C O M E N T A R I O Y E N S A Y O”


COMENTARIO
Es un gusto iniciar un nuevo curso en nuestra vida profesional, sobretodo cuando realizamos este viaje acompañados de profesionales como lo es usted Dr. Mateo y los demás participantes de esta Maestría en Docencia, así mismo el aprender y reforzar los conocimientos antesadquiridos en la Licenciatura en Educación Preescolar, es importante para mi destacar que su presentación me agradó e inspiró a mejorar mi articulación haciendo uso de términos adecuados a la Pedagogía y Educación, tomando en cuenta que son las áreas que trabajamos cotidianamente y que a su vez debemos dominar de forma oral y práctica.
Debido a lo antes mencionado retomo de usted lo importante que es elcontexto familiar para la educación desde sus primeros inicios en nuestra sociedad, enmarcando las características principales de nuestros alumnos e incluso del propio educador que hace uso de la pedagogía que debemos emplear al dar clase, como educadores, frente a un grupo de individuos con capacidades y contextos diversos, quienes a su vez tienen la facilidad de de ser autodidactas al comparary mejorar sus áreas de aprendizaje, cuestionando, investigando, publicando e innovando sus saberes. El hecho de ser Maestros nos envuelve en un papel lleno de diversos matices educativos que nos llevara a recordar los inicios de nuestra labor docente, cada una de la etapas por las que he pasado y lo que actualmente conocemos para generar la llamada “enseñanza-aprendizaje” hacia los alumnos queel estado y país confieren a nuestro cargo en cada institución educativa, por ello debemos ser capaces de mejorar nuestra forma de dar clase usando herramientas como la tecnología, no olvidando que la comunicación y estudio nos hace mejores en nuestro trabajo, por ello hoy inicio esta nueva y grata experiencia a distancia compartiendo experiencias, externando dudas y generando conceptos nuevossobre la educación.
Algo muy valioso será el análisis de los avances o evoluciones que ha tenido el ser humano desde lo tradicional hasta lo contemporáneo, las problemáticas, los métodos y medios de aprendizaje así como la evaluación que han recibido de nuestra parte en cada una de las instituciones que laboramos.
ENSAYO
El presente muestra el desarrollo, avances y paradigmas de diversos autores yreflexiones personales acerca de la Pedagogía, desde sus inicios así como de sus procesos por los cuales ha tenido que atravesar para ser considerada una ciencia, que a pesar de tener este titulo, siempre ha dependido y dependerá de la Psicología y la Sociología, es importante mencionar que la pedagogía esta íntimamente relacionada con la Educación por ello abordaré las características de cadauna de ellas de manera colaborativa e independiente, haciendo uso de cuestionamientos, reflexiones y citas de pensadores que han aportado un legado en el terreno Pedagógico-Educativo hasta nuestros tiempos, para ello les invito a generar una mente abierta a cada una de las ideas presentadas mostrando su lado crítico y constructivista en el desarrollo del mismo.
¿Cuál es el origen de la Pedagogía?De acuerdo a lo antes mencionado iniciaremos recordando que fue en Grecia donde se comenzó a usar el concepto de pedagogía otorgado a aquellos que conducían a los niños a los maestros, debido a que se limitaban precisamente a cuidarlos, vigilarlos, era una tarea que no se apreciaba como hoy en día incluso lo relacionaban con un castigo otorgado. Finalmente estaba relacionada con la educación,cabe mencionar que esta se basaba en lo ético y político por lo que se subdividía en dos naturalezas la primera respondía a las necesidades y prioridades que los hombres de aquella época requerían en cada ser humano y la segunda era empírica porque de forma transmisora o hereditaria pasaban los conocimientos que tenían hacia los más pequeños, hablemos de los números (operaciones matemáticas) o las...