Pedagogía de la presencia

Módulo:
Género

OBJETIVO GENERAL

• Intencionar la identificación del concepto de género, así como identificar y visualizar las dificultades existentes en las áreas asociadas a la temática

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar el nivel de conocimiento del joven respecto de la temática de género.
• Reconocer situaciones de violencia reales en relación a su dinámicafamiliar y/o de relación de pareja (propia).
• Reconocimiento por parte del o la joven de las igualdades de los roles género de manera positiva, asumiendo la necesidad de un cambio personal en la asunción y adjudicación de éstos.
• Promover el reconocimiento y validación respecto de la importancia de tener las mismas oportunidades en el acceso a espacios de inserción laboral.
• Evaluar lastendencias que se manifiestan en los jóvenes padres vinculados al programa de PLA y PLE, en cuanto al comportamiento y su rol padre, en ámbitos de participación en la crianza de los hijos.
• Aprender a identificar momentos de conflicto en las relaciones de pareja y el saber enfrentarlos de manera saludable.

Para dar cumplimiento al objetivo general se plantea el desarrollo de una sesiónintroductoria de sensibilización al concepto de género, la cual será aplicada a todos aquellos jóvenes que no hayan participado de la semana de Género y cinco sesiones asociadas a situaciones dilemáticas de profundización entorno a la temática de género (aplicable a todos los jóvenes activos del programa, aunque se deben seguir los criterios señalados más abajo), dentro de las cuales seencuentran: Roles y status social, paternidad, violencia intrafamiliar, oportunidades laborales, machismo y relaciones de pareja.
Cada uno de los objetivos específicos anteriormente descritos, están enfocados para ser trabajados en el ámbito individual y podrán ser ejecutados en espacios de entrevistas individuales con el joven, los cuales se deben llevar a cabo de forma lúdica para así facilitar lacomprensión y atención durante el desarrollo del trabajo.
Podemos señalar que a través de la aplicación de este módulo se pretende intencionar con el joven la visualización de la temática de género como eje trasversal a cualquier situación que puede ocurrir en su vida cotidiana, pero al mismo tiempo identificar cualquier situación de vulneración de derechos humanos en cualquiera de lasaéreas planteadas.

Las sesiones planificadas son las siguientes:

1. ¿Qué es Género?
2. VIF
3. Roles social
4. Oportunidades laborales para hombres y mujeres
5. Paternidad
6. Machismo y relaciones de pareja

CRITERIOS PARA APLICAR MODULO DE GÉNERO:
• La aplicación del módulo debe ser considerada a partir de los 3 meses de intervención,por lo tanto debe ser un caso con el cual exista vínculo.
• Cada delegado evaluará cuantas sesiones del módulo de Género será atingente aplicar de acuerdo a la necesidad del joven y a los datos arrojados por la evaluación ex antes.
• El delegado deberá tener al menos una impresión diagnóstica del joven que permita la aplicación del módulo.
• Los jefes técnicos en conjunto con eldelegado deberán revisar la pertinencia de la aplicación del módulo de género.
• Los jóvenes no deben estar participando de ningún taller que implique una sobrecarga, por lo tanto quedan excluidos los participantes del taller de violencia y de drogas.
• Se debe Intencionar que la sesión de oportunidades laborales sea aplicada en forma grupal.
• Si mediante la aplicación modular sevisualizan problemáticas asociadas a la temática de género que resultan imposibles abordarlas en entrevista con el joven debido a la complejidad que revisten es importante problematizar con el joven la situación y la relevancia de realizar la derivación a la red competente.

Evaluación Ex ante:
Esta pauta debe ser aplicada de acuerdo a las consideraciones señaladas anteriormente.
Al mismo tiempo...