Pedagogía Positivista y Escuela Nueva

*Esto fue tomado de mi 2da Instancia Evaluativa de la materia Pedagogía del día 14 de Agosto de 2013, luego de haber trabajado con los textos "¿Existió la Pedagogía Positivista?" por Inés Dussell y"¿Una Nave sin Puerto Definitivo?" de Marcelo Caruso. ¡¡¡Espero que les sirva!!!

1) ¿Cómo debería ser la educación para Comte?
2) ¿Qué respuesta da Inés Dussell a la pregunta "¿Existió laPedagogía Positivista?"
3) ¿Qué es la "Escuela Nueva"?. Mencione los principios más importantes que se aproximan a su concepto. Explicite cuál o cuáles considera usted más importantes para su futuro desempeñocomo profesor y por qué.

1) Comte sostenía que la educación debía aportarle al individuo saberes que lo involucran a nivel social, restándole importancia a cuestiones morales. Todos sus idealessobre la educación se basaban en sus "cuatro reglas" y la ley de los estadios.
- Reglas:
*1- No existe diferencia entre esencia y fenómeno, nadie puede decirnos cuando un mundo es con o sinalma.
*2- Los objetos son limitados y particulares, las abstracciones son generales.
*3- Niega el valor al juicio de valor y enunciados normativos.
*4- La ciencia, más precisamente lafísica, es la única que nos puede decir la verdad de los fenómenos universales, la que nos da verdaderos resultados.
- Ley de Estadios:
*1er estadio: teológico, el individuo busca la verdad,mediante alusiones divinas, lo natural es lo esencial.
*2do estadio: metafísico, tanto espiritual como material, el sujeto indaga, inclusive sobre sus propias creencias religiosas.
*3erestadio: positivista, el individuo se acerca a la ciencia, su mente se torna científica, éste estadio es el que le permite a la persona a desarrollarse a un nivel, que pasa del individual al social,dejándolo crecer.

------------------------------------------------------
2) Dussell sostiene que, el Positivismo al ser el pensamiento dominante de la época (segunda mitad del Siglo XIX) y que...