pedagogía sistémica
Páginas: 74 (18302 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2015
Pedagogía sistémica
familiar
¿Es posible adaptar la metodología sistémica
familiar a la pedagogía?
Alejandro Rodríguez Zahonero
Índice:
1.
Introducción .......................................................................................................................... 2
2.Justificación........................................................................................................................... 3
3.
Déficit de atención ................................................................................................................ 4
3.1
Instrumentos utilizados en la medición de TDA-H ........................................................... 5
3.2
¿Qué diferencias existen entre Déficit de atención e Hiperactividad?.............................. 7
3.3
Como intervenir de manera pedagógica. ........................................................................... 8
3.3.1
Estrategias destinadas a captar la atención del alumno. ................................................ 9
3.3.2
Estrategias destinadas a mantener la atención del alumno. ......................................... 10
4.
Metodologíasistémica......................................................................................................... 11
4.1
Primer camino histórico de la metodología ..................................................................... 11
4.2
Segundo camino histórico de la metodología.................................................................. 16
4.3
El cruce de caminosmetodológicos ................................................................................ 17
4.4
Nuevos avances de metodología sistémica ..................................................................... 19
4.5
¿Qué es la metodología sistémica? .................................................................................. 22
5.
La Psicología Sistémica...................................................................................................... 25
6.
Terapia sistémica ................................................................................................................. 28
7.
Otras aplicaciones de la teoría sistémica ............................................................................. 30
7.1
El enfoque sistémico en el análisisde la producción animal .......................................... 30
7.2
El modelo sistémico aplicado a la administración .......................................................... 32
8.
Caso practico: ...................................................................................................................... 34
8.1
Entrevistainicial:............................................................................................................. 34
8.2
Diario de actuación con María ........................................................................................ 38
8.3
Entrevista final: ............................................................................................................... 53
9.
Conclusión: ¿Es posible aplicar lametodología sistémica en todos los .............................. 56
10.
Propuestas de mejora ....................................................................................................... 57
11.
Referencia bibliográfica / webgrafía ............................................................................... 58
1
1. Introducción
El presente trabajo de final de grado,se pretende representar la metodología sistémica
utilizada en terapia y psicología aplicada al ámbito pedagógico hablando así de la pedagogía
familiar sistémica. Para ello se ha escogido un caso de una niña que fue diagnosticada con
trastorno de déficit de atención o TDA y que en el presente aparecen problemas de estudio
reflejándose en sus notas.
A lo largo de este, se explicará...
familiar
¿Es posible adaptar la metodología sistémica
familiar a la pedagogía?
Alejandro Rodríguez Zahonero
Índice:
1.
Introducción .......................................................................................................................... 2
2.Justificación........................................................................................................................... 3
3.
Déficit de atención ................................................................................................................ 4
3.1
Instrumentos utilizados en la medición de TDA-H ........................................................... 5
3.2
¿Qué diferencias existen entre Déficit de atención e Hiperactividad?.............................. 7
3.3
Como intervenir de manera pedagógica. ........................................................................... 8
3.3.1
Estrategias destinadas a captar la atención del alumno. ................................................ 9
3.3.2
Estrategias destinadas a mantener la atención del alumno. ......................................... 10
4.
Metodologíasistémica......................................................................................................... 11
4.1
Primer camino histórico de la metodología ..................................................................... 11
4.2
Segundo camino histórico de la metodología.................................................................. 16
4.3
El cruce de caminosmetodológicos ................................................................................ 17
4.4
Nuevos avances de metodología sistémica ..................................................................... 19
4.5
¿Qué es la metodología sistémica? .................................................................................. 22
5.
La Psicología Sistémica...................................................................................................... 25
6.
Terapia sistémica ................................................................................................................. 28
7.
Otras aplicaciones de la teoría sistémica ............................................................................. 30
7.1
El enfoque sistémico en el análisisde la producción animal .......................................... 30
7.2
El modelo sistémico aplicado a la administración .......................................................... 32
8.
Caso practico: ...................................................................................................................... 34
8.1
Entrevistainicial:............................................................................................................. 34
8.2
Diario de actuación con María ........................................................................................ 38
8.3
Entrevista final: ............................................................................................................... 53
9.
Conclusión: ¿Es posible aplicar lametodología sistémica en todos los .............................. 56
10.
Propuestas de mejora ....................................................................................................... 57
11.
Referencia bibliográfica / webgrafía ............................................................................... 58
1
1. Introducción
El presente trabajo de final de grado,se pretende representar la metodología sistémica
utilizada en terapia y psicología aplicada al ámbito pedagógico hablando así de la pedagogía
familiar sistémica. Para ello se ha escogido un caso de una niña que fue diagnosticada con
trastorno de déficit de atención o TDA y que en el presente aparecen problemas de estudio
reflejándose en sus notas.
A lo largo de este, se explicará...
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