pedagogía








INTRODUCCIÓN

La educación ha vivido siempre en continua crisis ya que social y tecnológicamente se ve influida por las demandas sociales y por los avances tecnológicos. Vivimos momentos de cambios. Hoy como nunca la transmisión del saber en la escuela está siendo modificada por la invasión continua de nuevas tecnologías. La enseñanza es comunicación y para ello intenta utilizarelementos tecnológicos que puedan facilitar dicho objetivo.
Si hasta hace bien poco la escuela se “bastaba” con ciertos elementos tecnológicos como la tiza, la pizarra, la libreta y los libros, hoy debemos de inclinarnos a pensar que necesita otros rudimentos para ofrecer a la sociedad personas que sepan manejarse en el mundo de la información. La introducción del libro al final del XVIII en lasuniversidades de Granada y Valencia ocasionó grandes discusiones entre el profesorado. Más recientemente el uso de video, televisión, casete..., introdujo otras técnicas y estímulos para el aprendizaje.
Posteriormente la introducción de los primeros ordenadores nos permitían consultar datos que poseíamos en diversos soportes como los disquetes y CD-ROM y que presentaban programas que de formainteractiva o no nos permitían aprender de forma más excitante. Paralelo a este desarrollo comienzan a surgir las redes de ordenadores: máquinas conectadas entre sí para rentabilizar recursos. Las universidades son las primeras en tener este tipo de tecnología.
Por último surge la popularización de las redes con la realidad de poder conectarse todos los ordenadores para compartir conocimiento:surge la World Wide Web (WWW) o "Tela de Araña Mundial". El cable telefónico nos permite acceder con rapidez al conocimiento y compartir nuestras ideas con las de los demás.
Y hete aquí que la escuela comienza a llenarse no sólo de ordenadores sino de redes internas (Intranet) que permiten estar conectadas a las externas (Internet).El panorama que hoy en día podemos ver en algunas aulas dotadastecnológicamente es el que iremos encontrándonos en más o menos breve espacio de tiempo. No hay vuelta atrás, podremos desdeñar la tecnología, maltratarla y vituperarla pero, no nos engañemos: es el instrumento que va a permitir que avancemos en el conocimiento y que nos ponga en contacto con otras personas lejanas y también cercanas.
Este curso pretende hacer un repaso sobre las posibilidades de latecnología y su posible repercusión en nuestra tarea de transmitir conocimiento y aptitudes sin olvidar las actitudes.









JUSTIFICACIÓN

Hoy en día, la educación enfrenta una gran problemática, debido a la influencia de las TIC, y su valiosa participación al momento de impartir clases. Se debe hacer énfasis de que para todo tipo de aplicación educativa las TIC son medios más nofines, por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender. La elección de esta problemática surge a partir de diversas observaciones que se realizaron en las escuelas, donde se pudo diagnosticar la gran falta del manejo de TIC en niveles de estudio básico, como son las Telesecundarias, ya que estasherramientas han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad formando parte de la mayoría de los sectores, como el educativo, robótica, administración, facilitando muchos aspectos de la vida de las personas, gracias a esta característica podemos, por ejemplo, programar con total seguridad y efectividad las actividades que deseemos impartir. Por tal motivo es necesario elaborar programas queayuden, faciliten e influyan positivamente a los docentes en la adquisición de estas nuevas tecnologías, así se podrán brindar mejores conocimientos para guiar adecuadamente a sus alumnos, haciendo el área educativa más accesible y dinámica, ya que su utilización implica un futuro prometedor relacionándolas con mayor frecuencia con el uso del internet, la informática, dando acceso a nuevas...