Pedagogía

ANALICE CRITICAMENTE LA DEFINICIÓN DE “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”
Se refiere especificamente a un grupo de niños con limitaciones. Exhiben un desorden en el entendimiento o uso del lenguajeshablados o escritos. Estos pueden manifestarse en desordenes de escucha, pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo o aritmetica
Ellos incluyen daño cerebral, disfuncion cerebral, minima dislexiaafasia.
IDENTIFIQUE Y ANALICE EL PAPEL DE LA EDAD CRONOLÓGICA Y EL GRADO ESCOLAR SOBRE LOS “PROBLEMAS DE APRENDIZAJE”
Incapacidades academicas con diferente modos de aprender y bajo logro en algunasdimenciones.
Estos se encuentran en todas las edades y grados escolares. Los individuos con incapacidades para el parendizaje son encontrados eb las diferentes edades cronológicas y en los diferentesniveles educativos desde el kinder hasta el colegio.
DE ACUERDO AL AUTOR DESCRIBA LA RELACIÓN ENTRE LA FORMA EN LA CUAL APRENDEN LOS NIÑOS Y EL TIPO DE “PROBLEMA DE APRENDIZAJE” QUE POSEEN.
Puedeser marcadamente diferente entre uno y otro niño independiemtemente de la dificualtad que presente, muchos niños reuqieren nuevas formas de aprender conceptos o habilidades particulares, sin las cualesellos serán incapaces de avanzar de acuerdo a las formas convencionales. Algunos niños presentan problemas en aritmetica y otros en gran numero de áreas academicas, los niños con problemas de lengajeescrito, varían desde quien es capaz de escribir propiamente hasta el niño ya grande de edad quien tiene dificultades en expresar sus pensamientos por escritos.
DETERMINE EL CONCEPTO DE DISCREPANCIAMANEJADO POR EL AUTOR, Y SU CONTIBUCIÓN PARA DETERMINAR LA PREVALENCIA DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
La teoría de la discrepancia estudia cómo afecta al comportamiento del niño la diferencia entresus necesidades de relación con los otros y las relaciones que realmente tiene. El yo social del niño y el adolescente está desajustado cuando su yo social ideal no concuerda con su yo social real....