pedagogía

MARCO CONTEXTUAL:
MUNICIPIO DONDE ESTA UBICADA LA INSTITUCION:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA:

















ORGANIZACIÓN:
La cultura informática, íntimamente ligada al proceso de revolución técnico-científico, genera profundos cambios en la vida de las personas. Emerge la “cibersociedad”, la sociedad de la información como actividad y como bien. La sociedaddigital de la información es la era del aprendizaje, puesto que el ciudadano está en una permanente actitud de apertura a nuevos conocimientos, a nuevos esquemas de pensamientos, a nuevos modelos de teóricos y científicos.
Si los medios digitales de comunicación e información definen nuevas formas de relación entre las economías, la sociedades, los pueblos, las culturas y las personas, la EscuelaNormal, como institución formadora de maestros, está llamada a favorecer procesos no sólo de alfabetización en las TIC, sino también procesos orientados a la producción de saber pedagógico y didáctico en el uso de estas.
Por tanto, introducir las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela no es garantía de estar afrontando los desafíos de la era digital. Es necesario que estéal servicio de un proyecto educativo claro y orientado al crecimiento de la persona y de la propia comunidad.
Es así como uno de los más fuertes desafíos para la educación es el ético: la reflexión sobre el arte de vivir de la persona y la capacidad para hacerse cargo de construir un mudo habitable para todos. Es por esto que el plan de formación de las TIC en la ENS de Copacabana, no es sóloinstrumental, este se aborda desde las cuatro áreas de gestión del PEI, que busca la formación de un maestro sujeto de saber pedagógico donde el desarrollo de las competencias en el uso de las TIC deben asumirse como reto para poder liderar proyectos en este ámbito pedagógico de su labor docente








HISTORIA DE LA INSTITUCION:
Como el Ministerio de Educación Nacional iba a decretarpara Copacabana una Normal Rural y no Superior como era la necesidad y el querer, en diciembre de 1958 viajaron a Bogotá Margarita Quintero de Jiménez y Margarita Jiménez Arango a gestionar ante el Ministro Doctor Abel Naranjo Vargas la creación de la Normal Superior.
Se realizó la gestión con la mediación del doctor Cayetano Betancur Campuzano, hijo de Copacabana y residente en esa ciudad. Entoncesel Ministro comunicó al Padre Montoya que el Decreto que se iba a expedir sería de Normal Superior (Cuenca Quintero, 1989: 49) El Padre Montoya solicitó entonces a la Comunidad Salesiana la dirección del colegio y respondiendo a su solicitud, la Madre Secundina Boneschi autorizó a la Hermana Sofía Restrepo para abrir matriculas en el local donde funcionaba el colegio San Francisco, cerrado hacía8 años.
El 13 de febrero de 1959 a las 8 a.m. Inician su año escolar 121 alumnas. Su primera Rectora Hermana Anita Mejía Montoya, hija de Copacabana. Y sus primeras maestras: Doña Margarita Quintero de Jiménez, Doña Martha Lucía Fonnegra de Gaviria, Martha Díaz Hernández. Doña Berenice Castro de Giraldo y Noemí Tobón quien tenía a su cargo un kinder mixto. Rectora encargada Doña MargaritaQuintero de Jiménez. En el año de 1960 se aprobaron los estudios de la Normal y en el año 1961 la Hermana Aída Rosa García Márquez hermana de nuestro premio Nóbel de literatura Gabriel García Márquez, reunió los cinco grupos de primaria conformados por 168 alumnas, dando origen a la Escuela Anexa a la Normal, hoy Básica Primaria.
La Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana, se piensa comouna Institución formadora de maestros. Con la presencia del señor delegado de la Nación, Macedonio Valderrama el 20 de noviembre de 1963, la Normal otorga el título de maestras a trece alumnas: nueve seglares y cuatro religiosas de la Comunidad Salesiana. Benefactores de la Educación en Copacabana como el señor Ramón Arango, quien hace la donación del terreno que hoy ocupa la Normal han hecho...