pedagojia

DANIEL TORRES – WILMAR FLORES
ABRIL 11 DEL 2013

UNA MIRADA A LA PRACTICA PEDAGOGICA

Las condiciones del contexto en el que desarrollamos la práctica son de una población de adulto mayor condiferentes tipos de discapacidad, en su gran mayoría en sillas de ruedas, entre estos encontramos, dependencia moderada: 100 abuelos, dependencia severa: 150 abuelos y particulares: 12 abuelos, entotal 262 abuelos, en cuanto a recursos y espacios de trabajo son buenos adecuados para el trabajo, la participación es variable y en algunos casos constante, la población está dividida en dos grupos degéneros mujeres y hombres en diferentes niveles, así que se trabaja en diferentes horarios con cada grupo. Y lo que buscamos como posible transformación es que sus capacidades mejoren un poco quetengan una actividad lúdica constante que tengas espacios de juego diversión durante el proceso y que el final se queden con el reconocimiento de que se les quiso contribuir para mejorar sus condiciones devida.

Las expectativas, ideas e intereses, que han suscitado en la hora de pensar en las posibilidades y desafíos educativos, que la población y el contexto sugieren, nos hace pensar en nuestrafunción social desde el campo de la educación física la recreación y el deporte en la intervención comunitaria la cual se hace presente con el propósito de hacer partícipe a una comunidad de distintoscontextos en un proyecto practico a un mediano plazo con el liderazgo de nosotros como estudiantes comprometidos con el desarrollo de la practica dentro de una comunidad, bajo la orientación ysupervisión de profesores encargados de dirigir la practica pedagógica en la universidad de Cundinamarca. Proyecto planteado con una intención pedagógica de carácter lúdico deportivo, donde se busca ellibre esparcimiento, la sana convivencia, la participación activa y el deseo de encontrar y disfrutar un momento de gozo y alegría dentro de su cotidianidad. Tenemos como función social compartir...