Pedagologia

GUÍA DE ÉTICA PROFESIONAL
Objetivo: Fortalecer la reflexión ética asociada a la práctica pedagógica.
Introducción
El siguiente documento, no pretenden ser un manual de problemáticas éticas para resolver problemas concretos, como si esto se presentase como una fórmula, sino más bien, cumple el propósito de conocer y reflexionar acerca de diversos valores asociados a nuestra prácticaprofesional, así como muchas otras.
Conocer el trasfondo ético de la profesión, es delinear los valores asociados a esta y nuestro quehacer. Por lo tanto, el material cumple con el propósito de formar, como también fortalecer el proceso evaluativo de nuestro taller.

CONSIDERACIONES GENERALES

La Ética Profesional delineada en esta guía supone de la Ética todo lo relacionado con el acto humano como taly las actitudes y opciones fundamentales, con la responsabilidad, las fuentes de moralidad; las atenuantes y agravantes del acto humano; con el derecho, la ley, el delito y la pena; la conciencia clara, dudosa o perpleja; la duda de hecho y la duda de derecho; el derecho; el principio de doble eficiencia y lo concerniente a la propiedad y a la autoridad.
La Ética, por sí misma, debe estar,además, fundada en una antropología sólida que le dé una visión completa de la persona humana y de la sociedad.
La profesión, por lo tanto, no puede quedar reducida a un mero fin de lucro, sino a una realización de la personalidad total y debe estar abierta a todos los valores humanos reconociendo y respetando su adecuada jerarquía y prioridades. Tampoco puede estar al servicio de políticas o deideologías, si eso distorsionara su finalidad propia o entrara en conflicto con los criterios fundamentales que se indican más abajo.
Los conflictos éticos en la profesión suelen presentarse:
* En la persona del profesional que no ha logrado internalizar los criterios éticos propios de su profesión;
* Entre los miembros de la misma profesión;
* Entre el profesional y sus empleados;
*Entre el profesional y sus clientes;
* Entre las normas éticas de los códigos profesionales y los intereses del cliente o de la empresa;
* Entre la profesión en su conjunto y la sociedad;
* Entre la profesión y la ecología;
* Entre el ámbito estricto de la profesión y las responsabilidades generales, por ejemplo, en medicina;
* Entre los códigos y la ética de un profesionalparticular, por ejemplo, el aborto terapéutico;
* Entre la ética y los padrones de conducta dictados por la costumbre o la cultura de una sociedad, por ejemplo, la venalidad aceptada.
* Entre la obligación moral y la ley meramente penal.
Los códigos profesionales cumplen normalmente una triple función:
a) señalar los niveles de expectativas y aspiraciones por parte tanto del profesionalcomo del cliente;
b) establecer la normativa básica a que debe atenerse el profesional y
c) educar al profesional para un desarrollo efectivo de su profesión de acuerdo a la ética.
Sin embargo, cualquiera normativa acerca de la profesión no puede ser, en sí misma, el primer dictamen a qué atenerse, sino que tiene diversos aprioris éticos:
* la responsabilidad de los propios actosfrente a la sociedad;
* la adhesión a principios éticos superiores y estables;
* el espíritu de servicio;
* la búsqueda del bien común;
* la lealtad y solidaridad entre los miembros de la profesión, frente al personal que colabora y frente al cliente;
* el deseo de autocontrol y de control mutuo dentro de la profesión;
* la conciencia de que entre profesión y cliente existenormalmente una proporción asimétrica de poder en cuanto que el primero posee más conocimientos y más recursos de diversa índole que el segundo, lo que lo pone, desde un principio, en una situación de superioridad;
* una comprensión de la propia profesión como un medio de autorrealización vocacional antes que un medio de lucro;
* una opción por una actitud que prioriza a la persona y la...