Pedagooogia 3000 Tomo I

TOMO I

Esta obra debe ser citada de la siguiente manera:
2014. Paymal, Noemi. Pedagooogía 3000. Una pedagogía para el tercer milenio.
Tomo I. Editorial Ox La-Hun. La Paz. Bolivia
Autor: Noemi Paymal
Diseño de la portada: Israel Araujo, Víctor Gozálvez, Noemi Paymal
Diagramación: Marcelo Medina Mayta, Sergio Laura Villca
Revisión de texto: Yerko Guillén, Gemma Almagro, Ana María Cardona Ayala,Marisa García Mareco, Ximena Flores Moscoso, Miguel Laura, Francisco Granés,
Daniela Martínez
La portada
Representa filamentos de ADN activándose. Las intersecciones de las O de Pedagooogia 3000 forman
la figura geométrica de la Vesica Piscis. La Vesica Piscis, junto con la Flor de la Vida, es una de las
formas más antiguas y sagradas de todos los tiempos porque son los patrones de la creaciónmisma.
En la versión con el color plateado en Hot Stamping (o técnica tornasol), los reflejos representan
códigos de colores más intensos. Se sugiere mirarlos con o sin lupa y buscar qué color llama más su
atención. Hacer también el ejercicio con los niños/as. Ayuda a aumentar su nivel de conciencia y
agudiza sus percepciones.

IBSN: 978-99954-0-180-1
Deposito Legal

Reproducción
Se puede reproducirlibremente esta obra, parcialmente o en su totalidad, siempre
y cuando nada esté alterado, la fuente esté mencionada y no haya fines de lucro en
la reproducción.
Para re-imprimir este libro o para su traducción a otros idiomas, por favor contactar:
info@pedagooogia3000.info o info.pedagooogia3000@gmail.com

ii

Dedicatoria
A todos los niños y niñas,
a los que vinieron y se fueron,
a los que estánahora en la Tierra,
y a los que están por venir...
A la Luz, Amor e Información que traen.

iii

iv

Índice
Introducción y agradecimientos para la quinta edición
Agradecimientos
Prefacio de Jorge Carvajal Posada
Prólogo de Adán Pari Rodríguez
Bienvenidos/as a un libro interactivo
PARTE I. Se está perfilando un nuevo ser humano
Capítulo 1. Cambios sorprendentes en los niños, niñas y jóvenes dehoy
1. ¡Éste es el suceso más importante de nuestros tiempos!
2. ¿Un nuevo ser está emergiendo?
3. Características sobresalientes de los niños y niñas de hoy
4. Nuestros hijos y nietos nos asombran
Capítulo 2. Nuevas pautas de comportamiento y de ser
1. Cambios generacionales muy veloces en las últimas décadas
2. Entrevistas con médicos y psicólogos
3. ¿Déficit de Atención o Supra-Atención?
4. Elefecto triple EEE: Explosivo, Esponja y Espejo
5. Recomendaciones de profesionales
Capítulo 3. Algunas características de adultos de este milenio
1. Adultos pioneros
2. ¿Cambios energéticos en la Tierra?
3. El cambio de conciencia es para todos
Capítulo 4. ¿Qué está pasando actualmente en nuestras aulas y hogares?
1. ¿Qué dicen los profesores?
2. ¿La escuela se olvidó de su oficio?
3. ¿Qué opinanlos jóvenes?
4. El proyecto personal: Sin descuidar el saber, apuntamos al ser
5. Padres, es importante, quiero decirles…
6. El niño/a cuántico, la educación cuántica
PARTE II. Referentes científicos para un cambio radical en la educación
Capítulo 5. Las diferentes inteligencias de los niños, niñas y jóvenes de hoy
1. Suprasensibilidad a todo nivel
2. Los secretos de la Inteligencia Emocional
3.Fluir, el punto óptimo de la Inteligencia Emocional
4. La genialidad de las Inteligencias Múltiples
5. Las trece Inteligencias Múltiples hasta las 26 Inteligencias

v

Capítulo 6. Explorando otras formas de aprendizaje
1. La lateralidad de los hemisferios cerebrales y la creatividad
2. La teoría del Hemi-Synch y las ondas cerebrales
3. Memoria celular y el cerebro en movimiento por todo el cuerpo
4.Nuevos niños y niñas, nueva educación, nueva era
PARTE III. Recursos pedagógcios prácticos
Capítulo 7. Recursos tranversales
1. ¿Cómo desarrollar la Inteligencia Emocional?
2. ¿Cómo implementar las Inteligencias Múltiples en la casa y en el aula?
3. La Sugestología y el Superaprendizaje, una infinidad de recursos
4. La Sintergética y una pedagogía de síntesis
5. Más estrategias para hacer la...