Pedaogogia

POROFESOR: JORGE CASTILLO CANO

GRUPO: 4

INTRODUCCION
Los docentes que quiere México en estos días son profesores preparados comprometidos dispuestos a cambiar el rumbo de nuestro país conganas de enseñar de preparar niños de bien como doctores, ingenieros, arquitectos etc. etc. No los docentes conformistas que hay unos cuantos por ahí esperando nada mas la quincena, esos son los maestrosconformistas los del “montón”.
El docente es un punto clave de esta sociedad ya que mediante a el surgen profesionistas de prestigio. En estos temas que vamos a ver a continuación hablaremos un pocode los maestros devaluados y los maestros intelectuales transformativos, a este último es al que por lo menos yo quisiera llegar hacer y no ser maestros devaluados.


DEVALUACION Y DESHABILITACIONDEL TRABAJO DE PROFESOR

Una de las amenazas más importantes a que tienen que hacer frente los futuros y actuales profesores de la escuela pública es el creciente desarrollo de ideologíasinstrumentales que acentúan el enfoque tecnocrático tanto de la formación del profesorado como de la pedagogía del aula. El actual énfasis en los factores instrumentales y pragmáticos de la vida escolar sebasa esencialmente en una serie de importantes postulados pedagógicos.
Está documentado a la perfección el hecho de que los programas para la formación de profesores en los estados unidos han estadodominados desde hace tiempo por una orientación conductista y por el énfasis en el dominio de áreas de asignaturas y de métodos de enseñanza.

LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVOSContrariamente a muchos movimientos de reforma educativa del pasado, el llamamiento actual al cambio educativo representa al mismo tiempo una amenaza y un desafío para los profesores de la escuelapública. La amenaza está representada por una serie de reformas educativas que muestran escasa confianza en la habilidad de los profesores para ejercer el liderazgo intelectual y moral en favor de la...