pediatria

INTRODUCCIÓN


El siguiente resumen integra los temas de enfermería pediátrica tratados en las clases. Define el concepto de pediatría y sus actividades a realizar en el campo de enfermería, el cuidado del ser humano. También recibe ese nombre la profesión que, fundamentada en dicha ciencia, se dedica básicamente al diagnóstico y tratamiento de los problemas de salud reales o potencialesdel pediátrico. El enfermero se centra en el estudio de la respuesta del individuo o del grupo a un problema, desde otra perspectiva, como complemento o suplencia de la necesidad de todo ser humana de cuidarse a sí.
Se agrega el tema de aislamiento de paciente donde incluye la observación realizada por Florencia Nightingale durante la guerra de Crimea, concluyo en abandonar el uso de salascomunes y dividirlas en varios ambientes (cubículos).
Gracias a sus observaciones cambio el concepto popular de la transmisión de las infecciones (ambiental) por el contacto por el de contacto con fluidos corporales.














OBJETIVO GENERAL:

El objetivo de este trabajo es resumir los temas de enfermería pediátrica donde explica las actividades que se deben de realizar confundamentos y conocimiento, logrando un mejor trato en los pacientes, habilidad y destreza ante una situación de emergencia. Lo más importante de ésta es detectar y evaluar oportunamente situaciones de emergencia vital para el recién nacido.





OBJETIVO ESPECIFICO.

• Conocer el cambio anatómico y fisiológico del paciente pediátrico.
• Aplicar las técnicas y desarrollar habilidades en elmanejo del paciente pediátrico.
• Enumerar los cuidados que se brindan al neonato.
• Conocer y aplicar cada uno de los cuidados que se brindan al neonato.
• Prevenir las posibles complicaciones del periodo neonatal.






HISTORIA DE LA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA
El conocimiento se remonta a los tiempos del antiguo Egipto ya se encuentran escritos referidos a la pediatría. El intérpreteprincipal de los cuidados era la mujer.
En la edad media:
Se reconoce que el niño tiene alma, pero la dificultad de su cuidado hacía que se abandonaran. Era muy habitual encontrarse niños abandonados en las puertas de los hospitales por la noche. Las comadronas eran las únicas encargadas de asistir a los partos porque hasta el siglo XVII no se introdujeron los médicos. La supervivencia del reciénnacido dependía de suministrarle una leche de buena calidad.
En el siglo XIII: En una obra de divulgación científica se aconseja a la nodriza las funciones que sin duda desempeñaba la madre en un hogar pobre, además de la lactancia, limpiar al niño, hablarle, masticar la comida.
En el siglo XV : El Hospital de la Santa Cruz de Barcelona se encuentran reglamentos en los que se denomina a unamujer al cuidado de los niños. Estas mujeres debían ser notables, honestas y de buenas costumbres.
A finales del siglo XVI: Aparecen los primeros tratados materno - infantiles realizados por médicos.
En el siglo XVII: se hace referencia al libro “Examen de ingenios” por Huarte de San Juan. Ideas de Hipócrates.
En el siglo XVIII la Revolución Francesa trajo consigo el interés por el niño (ya queal ser mayores de edad podrían votar).
En el siglo XIX: Aparecen los primeros Hospitales infantiles. En Madrid (en 1876) el Hospital del Niño Jesús. El niño empieza a ser considerado como objeto de conocimiento científico.
En el siglo XX: Se llevaron a cabo muchos avances sociales, legales, educacionales, etc. Sin embargo, aun queda una incontable población infantil que le falta alimento, quesobrevive a las guerras y que no recibe inmunización ni educación, y además sigue recibiendo maltrato físico, emocional y social.
En el siglo XXI: existen dos tipos de niño, los de los países pobres con problemas tan antiguos como el hambre, la malnutrición y la falta de higiene, además de la guerra ySIDA; y los de los países ricos con otros problemas, ausencia de lactancia materna, alimentos...