pediatria


JUEGOS Y JUGUETES PARA NIÑOS CIEGOS DE EDAD ESCOLAR


Editado por la Secretaría del Comité Regional Europeo del Consejo Mundial para la Promoción Social de los Ciegos (C.R.E.)

Comité de Redacción: Dr. Helmut Pielasch, Secretario General del C.R.E. (Presidente), Prof. Dr. Wolfgang Fromm y Dr. Martin Jaedicke.

Ilustraciones: Hans Betcke, Theodor Düren, Elfriede Sawallich, Gisela Seiler,Prof. Dr. Franjo Tonkovic, Heinz Wundrak, Louise Zeuthen.

Esta versión española ha sido realizada con la amable autorización de los editores por la ORGANIZACION NACIONAL DE CIEGOS DE ESPAÑA. -Jefatura: José Ortega y Gasset, 18 -Madrid-6.


Depósito legal: M. 19.357-1985

Imprime: Gráficas Futura, Sdad. Coop. Ltda.
Villafranca del Bierzo, 21-23. Fuenlabrada (Madrid)
INDICE

Prólogo.Capítulo I. — Prof. Dr. Franjo Tonkovic.
Importancia del juego para el desarrollo del niño ciego.

Capítulo II. — Michéle Desmerger.
Juguetes para los niños ciegos - Sugerencias sobre la adaptación de juguetes.

Capítulo III. —Theodor Düren.
Mejor aprovechamiento del tacto y del oído - Juegos destinados al desarrollo de la capacidad sensorial.

Capítulo IV. — Louise Zeuthen.
El juego yel movimiento - Juegos para desarrollar la movilidad.

Capítulo V. — Ludmilla Solntseva.
La mamá de la muñeca, el médico, el vendedor - Juegos para el desarrollo de la comunicación social.

Capítulo VI. —Ludmilla Solntseva.
Con el tren y el coche - Juegos destinados a la percepción objetiva del entorno del niño.

CAPITULO VIl. -Dr. Martin Jaedicke.
Trabajos caseros, construcciones, etc. -Juegos destinados al desarrollo de la capacidad creativa.

Capítulo VIII. —Prof. Dr. Wolfgang Fromm.
Un libro con ilustraciones para niños ciegos.

Capítulo IX. —Michèle Desmerger.
Juegos de cartas, damas y dados.

Capítulo X. —Prof. Dr. Franjo Tonkovic.
Jugar para ayudar - Juegos que desarrollan la independencia.

Conclusión. —Jugamos con nuestro niño ciego.


Volver al ÍndicePROLOGO

Queridos padres:

Este folleto, titulado «Juegos y juguetes para niños ciegos de edad preescolar», tiene como objetivo ayudaros a educar a vuestro propio hijo en función de su ceguera, con vistas a hacer de él un miembro activo de la sociedad, en pie de igualdad con los otros, a pesar de su discapacidad visual. Todas las explicaciones y fotografías se han elegido para haceros sentiroptimismo y confianza en su plena realización.

La necesidad de preparar un folleto de este tipo se puso de manifiesto en el Simposio Internacional sobre Problemas Relacionados con la Educación Preescolar de los Niños Ciegos, organizado por la Blinden-und-Sehschwachen-Verband der DDR (Federación de Ciegos y Ambliopes de la República Democrática Alemana), en Berlín, del 25 al 28 de mayo de 1976. Aeste simposio, que contó con el auspicio del Consejo Mundial para la Promoción Social de los Ciegos y su Comité Regional Europeo, asistieron 230 expertos de 52 países que realizaron un profundo intercambio de experiencias. El resultado de los debates fue tenido en cuenta en la preparación de este folleto, que también tiene el propósito de ser una contribución al Año Internacional del Niño, declaradopor la Asamblea General de las Naciones Unidas. Que este acontecimiento sea también un punto de partida para una mayor atención a las necesidades de los niños ciegos.

Agradecemos a los siguientes autores su contribución al presente folleto:

Michèle Desmerger, Association Nationale des Parents d'Enfants Aveugles, París (Francia).

Theodor Düren, Rheinische Sonderschule für Blinde, Duren(República Federal Alemana).

Prof. Dr. Wolfgang Fromm, Humboldt-Universität zu Berlin, Sektion Rehabilitationspädagogik und Kommunikationswissenschaft, Berlín, (República Democrática Alemana).

Dr. Martin Jaedicke, Blinden-und-Sehschwachen-Verband der DDR, Zentralvorstand, Berlín (República Democrática Alemana).

Ludmilla Solntseva, Academia de Ciencias Pedagógicas de la Unión Soviética,...