pediatria

Valoración y examen físico
La valoración de salud completa va de la cabeza a los pies; sin embargo, el procedimiento puede variar de acuerdo con la edad del individuo, la severidad de la enfermedad, las preferencias de la enfermera, y las prioridades y procedimientos del proveedor de servicios. El orden mencionado de la cabeza a los pies está basado del procedimiento usado, se debe tener encuenta la energía y tiempo del cliente.
Estos son algunos de los objetivos del examen físico de la salud:
Obtener los datos basales sobre las habilidades funcionales del cliente.
Completar, confirmar o refutar los datos obtenidos en la historia de enfermería.
Obtener datos que ayudaran a la enfermera a establecer los diagnósticos enfermeros y planear el cuidado del cliente.
Evaluar losresultados fisiológicos en el cuidado de la salud y, consecuentemente, el proceso del problema de salud del cliente.
METODOS DE EXPLORACION:
Se utilizan 4 técnicas básicas en la exploración física:
Inspección
Palpación
Percusión
Auscultación

-Se inicia la valoración y examen físico y se continua con la valoración del desarrollo en el niño menor de 1 año .El objetivo de esta será brindar mayorconfianza tanto al niño como a la madre.
-Antes de los seis meses de edad la exploración debe hacerse en la camilla- De los 6 meses a los tres años el examen puede realizarse mientras la madre o cuidador lo sostiene- Al desvestir al niño debe quitársele la ropa en forma gradual para evitar que pierda calor o si el niño es tímido se resista, indicarle a la madre que sea ella quien lo haga en loposible.
Realizar una adecuada Para una adecuada Mientras realiza la anamnesis y consulta de crecimiento consulta puede ir diligenciamiento de los y desarrollo debe registros que se requieren observando las actividades tener en cuenta que la para el desarrollo de la que el niño realiza para su comunicación es tan edad y su aspecto importante como una consulta buena técnica en el examen físico.
CRANEOFONTANELAS: SUTURAS:- Posterior: triangulo cabalgamientos óseos,craneosinostosis Anterior: rombo
CRANEO Perímetro cefálico -Implantación del Cefalohematomas cabello – Macrocefalia Caput sucedaneum -Cuero cabelludo (hidrocefalia) -contextura del cabello - Microcefalia - característica del Genéticas, infecciosa, cabello: desnutrición, hipoxia, quebradizo, signo alcoholismo materno bandera (DNT)OJOS: Ojos: tamaño, forma, color, movimiento, simetría. Párpados: Posición (potosís, pseudoptosis), cierre, tamaño. Aparato lagrimal: Posición, permeabilidad, infección
OJOS: Pestañas: Posición y presencia o ausencia de infección. Globo ocular: Volumen (exoftalmos, exoftalmos), movilidad, estrabismo Orbita: Posición (firme, hundido)
OJOS: Escleras: Color, presencia de ictericia o hemorragia -Córneas: Transparencia, irritación - Iris-Tamaño, color. Pupilas: Forma, tamaño, movimiento, reflejo foto motor
NARIZ: Obstrucción de vías Senos para nasales Secreción: nasales -No percutibles en características atresia de coanas Forma de el lactante Epistaxis nariz -Percusión y - Cuerpos extraños cornetes palpación en el -Rinitis preescolar -Tumores
BOCA: Cavidad Bucal: Forma, permeabilidad, colorde labios Encías: Coloración, erupción Dientes: Nº y disposición, caries, y oclusión, esmalte
BOCA: Candidiasis, gingivoestomatitis y aftas. Paladar y velo: Ojival y hendiduras palatinas Lengua: Tamaño, color, hidratación, simetría, movilidad, aspecto
OIDOS: Pabellón auricular: forma, implantación, simetría Conducto auditivo externo: Inflamación, secreción, aspecto del tímpano.
OIDOS:Otoscopia: Traccionar el pabellón auricular hacia arriba en el preescolar y hacia abajo en el escolar Alteraciones o malformaciones
CUELLO:-Tamaño, deformaciones (tortícolis inclinaciones voluntarias, opistódomos-Inspección y palpación, posición, movilidad, ganglios linfáticos, venas, pulso carotideo, simetría, edema.
CUELLO:- Tráquea: Posición -Glándula tiroides: Posición, tamaño, configuración...