pediatria

GRADO EN ENFERMERIA
CURSO 2013/2014
Asignatura: Enfermería Pediátrica
Código: ENF124

Asignatura: ENF 124 - Enfermería Pediátrica
Formación: Obligatoria
Créditos ECTS: 6
Curso: 3º
Semestre: 1º/2º
Profesor: Antonio Vázquez Sellán
Curso académico: 2013-2014

1. REQUISITOS PREVIOS
No hay requisitos previos para cursar esta asignatura.

2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Laasignatura de Enfermería Pediátrica, se estructura en tres módulos. En el primero de ellos
introduciremos al alumno en las diferentes concepciones que de la infancia se han tenido a lo
largo de la historia y cómo sus cuidados han sido diferentes, repasaremos la situación actual y
perspectivas de futuro de la enfermería pediátrica en nuestro país. Remarcaremos la importancia
de la familia como eje delcuidado infantil y expondremos algunos de los principales dilemas éticos
en el cuidado de los niños y adolescentes.
El segundo módulo lo dedicaremos a las distintas etapas evolutivas que se producen desde el
nacimiento hasta la adolescencia; deteniéndonos en las diferentes características de dichas
etapas y en las cambiantes necesidades de cuidados.
Finalmente, el módulo bloque está dedicadoa los cuidados de enfermería necesarios para un
adecuado abordaje de las alteraciones que se producen en los procesos vitales desde que el niño
nace hasta que alcanza la adolescencia.
Las clases tendrán una vertiente teórica y otra práctica que se irán combinando, con el objetivo de
ir reforzando los contenidos de la materia impartida. Además, se realizarán una serie de prácticas
delaboratorio que permitirán a los estudiantes ir adquiriendo aquellas destrezas imprescindibles
para el adecuado cuidado de los niños.

TEMARIO
MÓDULO I. INTRODUCCIÓN
TEMA 1. CONCEPTO DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA. EVOLUCIÓN HISTÓRICA, SITUACIÓN
ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO
TEMA 2. LA FAMILIA COMO EJE FUNDAMENTAL DEL CUIDADO ENFERMERO
TEMA 3. ASPECTOS ÉTICOS DEL CUIDADO INFANTIL
MÓDULO II.CRECIMIENTO
ADOLESCENCIA

Y

DESARROLLO:

DEL

NACIMIENTO

TEMA 4. EL RECIÉN NACIDO Y LA FAMILIA
• Adaptación a la vida extrauterina. Características físicas del recién nacido.
• Cuidados de enfermería en las primeras horas de vida.
• Funcionamiento básico de salud.
TEMA 5. EL LACTANTE
• Características físicas y del desarrollo psicomotriz.
• Funcionamiento básico de salud.

2

A

LATEMA 6. EL PREESCOLAR Y EL ESCOLAR
• Características físicas y del desarrollo psicosocial-cognoscitivo.
• Funcionamiento básico de salud.
TEMA 7. EL ADOLESCENTE
• Características físicas y del desarrollo psicosocial.
• Funcionamiento básico de salud.
MÓDULO III. PROCESOS VITALES DE CUIDADOS: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
TEMA 8. LA HOSPITALIZACIÓN EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
• Proceso devaloración.
• Reacción de la familia ante un problema de salud o discapacidad crónica.
• Reacción de la familia frente a la muerte inminente de un niño.
• Diagnósticos enfermeros.
• Criterios de resultados, intervenciones y actividades de cuidados.
TEMA 9. EL DOLOR EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
• Valoración del dolor: Escalas de evaluación.
• Concepto de dolor según la etapa evolutiva.• Criterios de resultados, intervenciones y actividades de cuidados.
• Procesos quirúrgicos en la infancia y la adolescencia.
• Casos prácticos.
TEMA 10. CUIDADOS AL RECIÉN NACIDO DE ALTO RIESGO
• El recién nacido de alto riesgo: prematuro y postmaduro.
• Cuidados centrados en el desarrollo.
• El recién nacido con problemas congénitos.
• El recién nacido con necesidades especiales.
•Técnicas y procedimientos.
• Casos prácticos.
TEMA 11. CUIDADOS ENFERMEROS EN PROCESOS VITALES RELACIONADOS CON LA
RESPIRACIÓN Y LA CIRCULACIÓN
• Proceso de valoración.
• Diagnósticos enfermeros.
• Criterios de resultados
• Intervenciones y actividades de cuidados.
• Casos prácticos.
TEMA 12. CUIDADOS ENFERMEROS EN PROCESOS VITALES RELACIONADOS CON LA
ALIMENTACIÓN Y LA ELIMINACIÓN
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