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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E. Jesús. Sacramentado
4to Año sección “B”
Puerto La Cruz-Edo. Anzoátegui




Investigación en
venezuela






Profesora: Integrantes:
Ana AguileraCoa soriangel
Cifonte Yobanny
Muñoz Marielvis
Márquez RenzoRodríguez Elennys
Suniaga Gabriela
Investigación Educativa En Venezuela

La investigación educativa Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con unhorizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.

De igual manera, La investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y sistemáticasque llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo. Este "algo" producto de la investigación, no es solamente del orden de las ideas y del conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños, valores, prototipos, comportamientos y actitudes.

Tipos De Investigación En Venezuela

* Investigación exploratoria: Tambiénconocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. También se emplean para identificar una problemática.
*Investigación descriptiva: Describen los hechos como son observados.
Investigación correlacional: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, es decir, que estudia la correlación entre dos variables.*Investigación explicativa: Este tipo de estudio busca el porqué de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.

Origen De la Investigación Educativa En Venezuela

La investigación Educativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, asemejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, como la sociología , psicología  entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia.
Características De La Investigación Educativa en Venezuela

*Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas

*Son realizadas con apoyo en un marco teórico ouno de regencia

*Conducen al descubrimiento de algo nuevo

*Se obtiene a través de diversas naturaleza: conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos.

Objetivos De La Investigación Educativa En Venezuela

*Conocer los distintos puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación.

*Adquirir el conocimiento yel dominio de la terminología básicas en la investigación.

*Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.

*Capacitar al, alumnado para la lectura e interpretación crítica.


Método De La Investigación Educativa En Venezuela


*Métodos Teóricos: son aquellos que permiten relevar las relaciones esenciales del objeto de investigación, son...