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LENGUA Y SU DIDACTICA - PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL
PROFESORA: ROCH, MARIA ELENA
ALUMNA: MARTINEZ ,CARINA LORENA
CURSO: 3ro. B
PARCIAL DOMICILIARIO INDIVIDUAL
Consignas:
1. Seleccionarun texto periodístico de circulación actual (para trabajar a partir de él, con los contenidos de la Unidad II).En texto debe pertenecer al género periodístico, no ser muy extenso, y extraerse de algúnmedio periodístico gráfico o digital.
2. Analizar soporte, portadores, paratextos, formato y contexto de situación, tipo de texto.
3. Extraer del texto ejemplos de recursos de cohesión gramaticaly léxica usados.
4. En cuanto a la coherencia textual, delimitar campo, tenor y modo.
5. Obtener un resumen, o macroestructura, aplicando macrorreglas. Analizarlas y dar ejemplos.
6. Ejemplificarfunción predominante y otras funciones, extrayendo marcas del texto que muestren el tipo de función delimitada.
7. Reconocer tramas presentes en el texto y ejemplificar.
8. Dar una definición detexto acorde al enfoque de la unidad.(Extraerla de la bibliografía sugerida)
9. Escribir una carta de lectores que tenga relación con el tema seleccionado (si el texto seleccionado es una carta delectores, escribir una noticia o crónica sobre el tema; se invierte la actividad)
10. Entregar el trabajo impreso, y anexando el texto que se seleccionó.
Fecha de entrega del trabajo terminado: 19 dejunio.



1)-A partir del texto periodístico seleccionado:

2)-Analizar
Soporte: Papel
Portador: Diario El litoral
Formato: Artículo periodístico
Paratexto: El mismo está conformado por:volanta, titular, copete, imagen, epígrafe e información complementaria.


De acuerdo al contexto de situación
Campo: Diario El litoral, Noticia escrita, Sección Cultura (dentro del periódico)
Tenor:Emisor: Diario Receptor: público
Modo: Escrito
Tipo de texto: Periodístico

3)-


4)-
De acuerdo a la coherencia textual
Campo: Teatro Municipal
Tenor: Los artífices de la obra y el...