Pedraza IV 2014


CAPITULO IV

4.- PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

Análisis e interpretación de los resultados

En opinión de Sabino A (1992) dice, que el análisis de datos no es una tarea que se improvisa, como si recién se comenzara a pensar en el, por el contrario;

Luego de procesar todos los datos y la información, el análisis surge más del marco teórico que del trazado que los datos que obtendrá elinvestigador que domine el tema y trabaje con curiosidad deberá tener una idea premisa, antes de comenzar a recolectar los datos. (Pág. 169)

En este capítulo se presentaran los datos recopilados en la fase diagnóstica que permitirá medir la variable en estudio. Los resultados de las frecuencias absolutas y relativas se presentaran en cuadros y gráficos, uno en forma general por las dimensionesde las variables, los cuales se calcularon empleando la técnica porcentual. En la interpretación de los resultados se considera la opción más frecuente de la dimensión para establecer la tendencia de los sujetos muéstrales hacia un comportamiento determinado







1) ¿Los orientadores o docentes se inclina a la formación y capacitación de las personas de manera equilibrada en cuanto al uso a lasherramientas tecnológicas?


Cuadro 01

Opciones
fi
%
Si
90
31,03
No
200
68,97
Total
290
100,00
Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)

Grafico 01


Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)




Análisis: según el 69% de los encuestados los educadores no se inclinan de manera equilibrada en cuanto a la formación de las herramientas tecnológicas, 31% considera que si.


2) ¿Los paquetes tecnológicosde buscadores que ofrece la accesibilidad tecnológica impacta peligrosamente sobre los que hacen uso de la web?


Cuadro 02

Opciones
fi
%
Si
145
50,00
No
145
50,00
Total
290
100,00
Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)


Grafico 02


Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)




Análisis: el 50% de los encuestados es decir 145 personas consideran que la accesibilidad tecnológica impactafuertemente sobre los que hacen uso de la web; sin embargo 50% no están de acuerdo con la formulación de la pregunta, menos aun de la peligrosidad de la web
3) ¿Las nuevas tecnología de la información (NTI) permiten a los usuarios las herramientas del trabajo investigativo y de estudio a donde este fije su área de trabajo?


Cuadro 03

Opciones
fi
%
Si
145
50,00
No
145
50,00
Total
290
100,00Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)


Grafico 03



Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)



Análisis: el 50% de los encuestados consideran que la nueva tecnología de información permiten a los usuarios herramientas suficientes de trabajo; 50%, restante consideran que todo está en los libros.

4) ¿La accesibilidad tecnológica marca o fija el tiempo de quienes usan la red como alternativa deestudio?


Cuadro 04

Opciones
fi
%
Si
0
0,00
No
290
100,00
Total
290
100,00
Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)


Grafico 04



Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)


Análisis: la accesibilidad tecnológica no marca ni fija el tiempo de quienes usan la red como alternativa de trabajo; opinión dada por las 290 personas encuestados (100%)



5) ¿La accesibilidad tecnológica ha dado origen al“lector virtual” para ir sustituyendo al “lector tradicional?


Cuadro 05

Opciones
fi
%
Si
290
100,00
No
0
0,00
Total
290
100,00
Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)


Grafico 05



Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)



Análisis: de las 290 personas encuestadas todas han considerado que el lector virtual ha venido sustituyendo al lector tradicional.



6) ¿Las paginas web mas que unaherramienta tecnológica basa su información de los contenidos encontrados en los libros , revistas y cibernautas que aportan información?


Cuadro 06

Opciones
fi
%
Si
190
65,52
No
100
34,48
Total
290
100,00
Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)

Grafico 06


Fuente: Jesús A. Pedraza (IUJEL 2014)



Análisis: 65% de las personas encuestadas (190) todos consideran que las paginas web basan su...