Pedrera

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Revista Psicologia e Saúde

Hacer Historia es Hacer Vida: El Colegio Refugio de la Infancia de
Antímano, Venezuela – 1896-2010. Parte I (1896-1998)
Fazer Historia é Fazer Vida: O Colégio Refúgio da Infância de Antímano, Venezuela –
1896-2010. Parte I (1896-1998)
Making History is Making Life: College Children’s Refuge of Antímano, Venezuela –
1896-2010. Part I (1896-1998)
DominiqueGay-Sylvestre
Universidad de Limoges (DYNADIV), Francia

Dominique Gay–Sylvestre, Barrio de Antímano, Venezuela

Programa de Mestrado em Psicologia, UCDB - Campo Grande, MS

Resumen
En 1896, Julia Duplat, de origen francés, decide socorrer a las niñas desamparadas de los barrios miserables de
Caracas, con la creacion de una casa Refugio. A principios del siglo XX, enferma, deja en manosde la congregación
francesa de San José de Tarbes, el cuidado de su obra. En medio de las calamidades que asolan la república
venezolana, de las numerosas guerras civiles que golpean a la incipiente nación venezolana, crece el refugio ya
hecho una escuela para niñas. Ritmada por las múltiples leyes educativas promulgadas a lo largo del siglo, por los
favores o los ataques de los diferentesmandatarios, la vida cotidiana de las tarbesianas es una lucha constante para
mantener a flote el « hogar-escuela » que han construido para sus alumnas.
Palabras clave: Historia ; Venezuela ; educación privada ; educación pública ; sociedad; siglo XIX; siglo XX;
congregación de San José de Tarbes ; Refugio de la Infancia.
Resumo
Em 1896 Julia Duplat, de origem francesa, decide socorrer as meninasdesamparadas dos bairros pobres de Caracas
com a criação duma casa-refúgio. No começo do século vinte, doente, ela deixou nas mãos da congregação francesa
de São José de Tarbes o cuidado da sua obra. No meio das calamidades que assolam a república venezuelana e das
numerosas guerras civis que açoitam a incipiente nação, cresce o refúgio convertido jà numa escola para meninas.
Ritmada pelasmúltiplas leis educativas promulgadas ao longo do século e pelos favores ou pelos ataques dos
diferentes mandatários, a vida cotidiana das tarbesianas é uma luta constante para levar à frente o “lar-refúgio” que
elas construíram para as suas alunas.
Palavras chave: História ; Venezuela ; educação privada; educação pública; sociedade, século XIX, século XX,
congregação de São José de Tarbes,Refúgio da Infância.
Abstract
In 1896 Julia Duplat, of French extraction, decides to succour the vulnerable girls in the slums of Caracas with the
foundation of a shelter house. As whe was ill at the beginning of the 20th century she left her charity in the caring
hands of the French congregation of Saint Joseph of Tarbes. Among the disasters that befall the Venezuelan republic
and the numerouscivil wars that grip the incipient nation, the shelter, already a girls’ school, grows and develops.
Marked by the multiple education laws all along that century and by the favours or the attacks of the different heads
of state, the daily life of the Sisters of Saint Joseph of Tarbes is a constant struggle to keep afloat the “shelter home”
that they built for their pupils.
Key words: History;Venezuela; private education; public education; society; 19th century; 20th century;
congregation of San José de Tarbes; Childhood Shelter.

1 Endereço: 39E rue Camille Guérin
87036 LIMOGES Cédex

Revista Psicologia e Saúde, VOL 2, NO 1, (2010), pp. 80-90

ISSN: 2177-093X

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Revista Psicologia e Saúde

Programa de Mestrado em Psicologia, UCDB - Campo Grande, MS

IntroducciónLlegué por primera vez a Venezuela a mediados
del año 2000 movida por mi interés en el desarrollo
de la trayectoria de la congregación francesa del Buen
Pastor de Angers, cuyos inicios pastorales en tierra
hispanófona había estudiado en Cuba1.
En realidad por mucho que porfiara en buscar
informes sobre dicha institución tenía la impresión de
que ella se asemejaba más bien a la arlesiana de...