Peewee

SITUACION DIDACTICA

PRODUCCION DE LA SELVA EN CARTULINA, UTILIZANDO PINTURA

COMPETENCIA:
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. (Medionatural y social)
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. (Expresión y apreciación artística)APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo a su percepción y explica esa producción,
Crea mediante el dibujo, lapintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

MATERIAL: Cartulina por cada niño, pintura de diferentes colores,pinceles, manteles para las mesitas.

TIEMPO: tiempo que dura la película y 40min para que los niños dibujen y expliquen.

EDAD: 4-6 años
ESPACIO: Aula

SABERES PREVIOS:
Hablaremos a los niñossobre el concepto de la selva ¿Quien sabe como es? ¿Grande o pequeña? ¿Que animales la habitan? ¿Que mas existe además de animales? ¿Les gusta o no? etc.

INICIO: Una vez que comentamos con losniños lo relacionado con la selva y sus características, comentaremos que veremos una película que se relaciona con la selva, los seres vivos que habitan en ella y otros elementos de la naturaleza .todolo que hay en ella, y pondremos la película del libro de la selva.

DESARROLLO: Una vez terminada la película se hablara de lo observado en ella, ¿Que animales había? ¿Cuales son suscaracterísticas?,¿Les gusto?, etc. y conforme a esto se les pedirá que dibujen en una cartulina utilizando pintura, a los animales, las plantas y todo lo que observaron.

CIERRE: Ya que los niños hayan terminado depintar lo que observaron en la película pasaran a explicar sus dibujos y entre todos lo enriqueceremos con aportaciones.
Con esto los niños se darán cuenta de que existen diferentes habitad y...