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PEFEN Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal |
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En el año de 1996 la Secretaría de Educación Pública puso en operación el Programa para la Transformación y el FortalecimientoAcadémicos de las Escuelas Normales (PTFAEN), acción con la que se concretó la decisión “de que las escuelas normales deben seguir formando a los maestros de educación básica, como lo han hecho en elpasado, pero respondiendo a las demandas cada vez mayores y más complejas que se derivan de la necesidad de una educación suficiente para todos, de alta calidad formativa y que distribuya con equidadsus beneficios.”
El ámbito de acción del PTFAEN se inscribió inicialmente en cuatro líneas: * Transformación curricular. * Actualización y perfeccionamiento profesional del personal docente de lasescuelas normales. * Elaboración de normas y orientaciones para la gestión institucional y la regulación del trabajo académico. * Mejoramiento de la planta física y del equipamiento de escuelasnormales. En relación a esta última, de forma más o menos visible fueron fluyendo recursos a las normales del país: mantenimiento y rehabilitación de espacios, dotación de acervos bibliográficos,equipamiento de bibliotecas, etc. Al paso del tiempo (2001) hubo la necesidad de replantear el alcance y orientación de esta línea de acción (e incorporación de otras) definiéndosele a partir de entoncescomo Mejoramiento de la Gestión Institucional. Es así como surge en 2002 el Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Públicas (PROMIN).
El objetivos general del PROMIN “escontribuir a elevar la calidad de la formación inicial de los futuros docentes de educación básica, mediante acciones que favorezcan la renovación de la gestión institucional, de modo que las normalespúblicas se constituyan en comunidades profesionales de aprendizaje” así mismo “pone el acento en el mejoramiento de la planeación institucional , como una estrategia fundamental para dirigir los...