Pegag

1) Tradicional, porque los profesores nos dan los materiales para estudiar y los alumnos tenemos que aprenderlo, dar oral o escrito para que la capacidad de memorizar.
2) Lo que no me gusto fue elpapa de Neil, era muy malo. No le gustaba lo que Neil quería seguir para su futuro, ser actor. Su padre quería que sea médico.
Lo que más me gusto fue que el profesor de Literatura enseñaba poesíade una manera más libre que le pueda llegar a gustar, hacia actividades de enseñanza diferentes a la de los demás profesores.
4) En la noción profunda de aprendizaje está implícita la connotación deuna adquisición duradera y al mismo tiempo interiorizada en la persona y el comportamiento.
Piaget: aporta una concepción del conocimiento como un constructor del sujeto y una concepción deldesarrollo de la inteligencia, como proceso de construcción de instrumentos para asimilar la realidad y transformarla.
Vygotsky: aporta una concepción de la naturaleza tríadica del desarrollo del individuohumano.
Freud: aporta argumentos que enfatizan los costos en el individuo humano como resultado de los procesos de la necesaria inserción en la cultura.
5) El hecho humano no está garantizado pornuestra herencia genética, el paso del antropoide al hombre, como del niño al hombre se produce debido a la actividad conjunta y se perpetua y garantiza mediante el proceso social de la educación,entendida esta en un sentido amplio y no solo según los modelos escolares recientes. Funciones psicológicas superiores son fruto del desarrollo cultural y no biológico, sus características:
Permitenrecuperar el conocimiento del medio y posibilitan la reversibilidad de estímulos y respuestas.
Suponen el uso de intermediarios externos.
Implican un proceso de mediación utilizando ciertos instrumentospsicológicos que tratan de modificarnos a nosotros mismos, alterando nuestra mente y funcionamiento psíquico.
Mediación instrumental, instrumentos psicológicos son todos aquellos objetos cuyo uso...