Pegagogía Ed Básica Mención Tea

Estrategias de
“aprendizaje activo”
Prof. Marcela Gutiérrez Toutin
Prof. Ramón Ortiz Acuña

Aprendizaje activo



Proceso que compenetra
a los estudiantes a
realizar cosas y a pensar
enesas cosas que
realizan.
(Bonwell & Eison, 1991)

Hace que el aprendiz sea:


Activo en el proceso.



Responsable del proceso.

Estar consciente de:




Las cosas queaprende.
Lo que debe aprender.
De lo que aún no ha aprendido.

Características asociadas al
aprendizaje activo de los estudiantes:







Dejan de ser espectadores.
Mayor compromiso enlas actividades.
Mayor énfasis en el desarrollo de
habilidades.
Incremento de motivación
Compromiso para el desarrollo de
habilidades de orden superior.

¿Cómo se hace?
Combinando:
Mediación efectiva
 Desarrollo de habilidades
 Estrategias de aprendizaje
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Mediación
• Orientaciones del
desarrollo
• Principios Pedagógicos

Habilidades

Est.Aprendizaje

• ABP

• Desarrollo Hab.

• ASP

• Metacognición

Habilidades del Pensamiento











Observar
Describir
Comparar
Clasificar
Inferir
Definir
ArgumentarEvaluar

ABP

ASP

¿Por qué es importante?


Mantiene la concentración del
estudiante.
Se
ha
demostrado
que
la
concentración de un estudiante
durante una clase expositiva declinadespués de los primeros 15 minutos.

1

(Stuart & Rutheford, 1978)

¿Por qué es importante?


2

Propicia la discusión entre el/la
profesor/a y los/las estudiantes.

• Incrementa laretención del contenido.
• Mejora las habilidades de alto nivel
cognoscitivo.
• Incrementa el interés y
la motivación.

¿Por qué es importante?


Responsabiliza al estudiante de su
propioaprendizaje.
Los profesores deben de hacer un
gran uso del aprendizaje activo, de tal
manera de que los estudiantes sean
más responsables por su proceso de
aprendizaje.

3

(Study Group on the...