Pegagogia de la autonomia
Páginas: 2 (439 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2011
Universidad Mexicana
12 de noviembre del 2010
PEGAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA
Este libro no hace ver que como un maestro se puede expresar y tener contacto con sus alumno en una aula no solocon lo que el profesor nos transmite como conocimiento es lo único que le tiene que quedar claro al alumno si no que si no brindar confianza y impartir bien sus clases y su ideales a los alumnos.El libro nos comenta que no se le da importancia a lo que los alumnos aprenden caen en lo tradicionalista y el autoritarismo que el profesor es el único que posee la razón el concomimiento que él esel único que sabe dentro del aula a causa de esto lo alumnos pierden interés al participar en clase, hacen lo que el maestro les indique al pie de la letra los priva de su libertad y de susderechos así los alumnos pierden interés sobre la educación y plantean mal sus ideas y sus conocimientos a causa de este gran problema
Podemos podemos proponer mejores formas de enseñanza mayorautoritarismo mayor libertad de expresión y que a base de todos los conocimientos adquiridos se obtenga un mejor resultado en los alumnos
Sugerir nuevas formas de enseñanza y que los alumnos piensen yreflexiones sobre los contenidos y materias que se espera que comprendan, aprender a usar lo que aprendan y utilizar el poder de sus propias mentes para comprender las cosas.
El objetivo básico quese pretende que consigan losalumnos al finalizar el curso, es el aprendizaje significativo, es decir, la habilidad de interpretar y usar el conocimiento en situaciones no idénticas a aquellas en lasque fue inicialmente adquirido. Para alcanzar este objetivo es necesario ayudar a los alumnos, a aprender técnicas, y adquirir hábitos o modos de pensar y razonar, sean responsables de su propioproceso de aprendizaje. Tengan una actitud positiva.
El profesor debe exponer claramente lo que pretende, lo que hace y lo que pasa en todo momento.
La enseñanza personalizada mediante el diálogo...
12 de noviembre del 2010
PEGAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA
Este libro no hace ver que como un maestro se puede expresar y tener contacto con sus alumno en una aula no solocon lo que el profesor nos transmite como conocimiento es lo único que le tiene que quedar claro al alumno si no que si no brindar confianza y impartir bien sus clases y su ideales a los alumnos.El libro nos comenta que no se le da importancia a lo que los alumnos aprenden caen en lo tradicionalista y el autoritarismo que el profesor es el único que posee la razón el concomimiento que él esel único que sabe dentro del aula a causa de esto lo alumnos pierden interés al participar en clase, hacen lo que el maestro les indique al pie de la letra los priva de su libertad y de susderechos así los alumnos pierden interés sobre la educación y plantean mal sus ideas y sus conocimientos a causa de este gran problema
Podemos podemos proponer mejores formas de enseñanza mayorautoritarismo mayor libertad de expresión y que a base de todos los conocimientos adquiridos se obtenga un mejor resultado en los alumnos
Sugerir nuevas formas de enseñanza y que los alumnos piensen yreflexiones sobre los contenidos y materias que se espera que comprendan, aprender a usar lo que aprendan y utilizar el poder de sus propias mentes para comprender las cosas.
El objetivo básico quese pretende que consigan losalumnos al finalizar el curso, es el aprendizaje significativo, es decir, la habilidad de interpretar y usar el conocimiento en situaciones no idénticas a aquellas en lasque fue inicialmente adquirido. Para alcanzar este objetivo es necesario ayudar a los alumnos, a aprender técnicas, y adquirir hábitos o modos de pensar y razonar, sean responsables de su propioproceso de aprendizaje. Tengan una actitud positiva.
El profesor debe exponer claramente lo que pretende, lo que hace y lo que pasa en todo momento.
La enseñanza personalizada mediante el diálogo...
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