pegagogia del oprimido

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades













PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO
De PauloFreire
(ENSAYO)





Luego de leer este libro podemos decir que la temática es la alfabetización y la educación como medio de liberación, un punto en particular que nos intereso es que el estaralfabetizado nos sirve para expresar y describir nuestro entorno con nuestros propios conceptos, definir nuestro mundo, esto nos hace entender bien, que el saber expresarnos bien nos permite liberarnosde una manera infinita, liberar ideas, sentimientos y conocimientos más allá de gestos con palabras y más aún cuando son concretas y con sentido, que vamos complementando al pasar el tiempo.
El libroestá dividido en cuatro capítulos el primero se refiere a todo lo relacionado con la pedagogía, habla sobre lo relacionado al método de concienciación del cual debemos tener claro  que no es el métodode enseñanza sino de aprendizaje que son dos cosas diferentes y la más importante de ellas es el aprender, y cuando logramos entender que el hacer nos lleva a aprender, por eso no debemosconformarnos con lo poco que sabemos debemos interesarnos más porque cada día sea de provecho para nuestro conocimientos.
En el capítulo dos se refiere a lo que es la educación bancaria y problematizadora. Dela bancaria entendimos que hay dos tipos de sujetos diferenciados, el educador y el educando, el educador es el que sabe, el único que posee conocimientos, es el que transmite sus conocimientos aleducando. El educando recibe todos los conocimientos del educador, sin participar, digamos que es como un archivador, en el que se depositan todo tipo de datos. Esta educación se refiere a la realidadcomo algo estático, detenido. El educador es alguien indiscutible que llena como un recipiente a los educandos y termina siendo conformista. Para nosotros esta educación no debería existir, ya que la...