pegagogia social

La pedagogía Social

EI origen de la Pedagogía Social surge en la época de la Revolución Industrial, y se basa en una formación individual para una vida comunitaria y social.
En el siglo XXI aparece por primera vez en las Universidades como ciencia (Pestalozzi, Froebel y Herbart).
La Pedagogía Social está enmarcada en las Ciencias de la Educación, los factores que influyen en su apariciónson la sensibilidad social, mentalidad más abierta, desarrollo industrial, así como también resuelve conflictos en lo social, urbanización, guerras, marginación, desamparo y ciencias.
De tal modo que la Pedagogía es una ciencia normativa y práctica en donde interviene un Pedagogo siempre con los procesos de E-A, y de tal manera que tiene un rol donde puede resolver problemas educativos, sociales yfamiliares. Ya que en siguiente ensayo podremos ver las diferencias entre lo que hace un Pedagogo social y familiar.
















La Pedagogía Social y familiar juegan un papel muy significativo en la vida de las personas, tanto como estudiantes y familia, pueden sonar parecidas pero la diferencia entre las dos es muy relevante ya que la Pedagogía familiar es una rama de laPedagogía y es una ciencia práctica y está puede señalar lo típico de la educación familiar, aquellos rasgos que la especifican como un modo y un ámbito peculiares de educación. Y así la Pedagogía social nunca va a ser superficial porque toca el fondo de la persona, no sólo en sus aspectos psicológicos, sino también humanos, y es muy interesante el estudio de esta ya que por lo regular el élindividuo accede a las normas básicas del comportamiento, que le permitirán no sólo adaptarse a la vida en común, sino también acceder a los máximos niveles de la dignidad humana. Y lo que queremos ver más afondo es la diferencia entre lo que es la Pedagogía social y familiar, ya que la educación social nos habla de una integración económica, asegurando su subsistencia y su integración en los mecanismosde producción y consumo.
Así también como le da prioridad a la integración cultural, asegurando su identificación con un grupo social dominante, una cultura, un territorio una historia colectiva y una integración social, a través de la participación en los diversos subsistemas de estructuración de la vida colectiva, ya que la educación social abarca toda la unidad bio-psicosocial del individuo ensu desarrollo integral. Y en lo personal yo elegí el tema del desarrollo comunitario para poder compararlo más ampliamente con la Educación social y familiar, porque me parece un tema de suma importancia donde interviene una comunidad, y donde la iniciativa y toma de decisiones es de suma importancia.









La Pedagogía social desde mi punto de vista es la respuesta del sistemacomunitario donde intervienen diferentes agentes que corresponden a necesidades de complementación, sustitución o autorregulación de los procesos educativos básicos en el que la familia juega un papel muy importante ya que estos procesos educativos los desempeñan especialmente los padres, profesores y líderes comunitarios. Y de tal modo que se puede observar al educador social como un agente educativoque cumple las funciones de apoyo, integración o inserción a la sociedad y así de tal forma los que complementan esta tarea son los trabajadores sociales, o trabajadores de calle como se menciona en dichas lecturas. A diferencia de esto cabe señalar que la Pedagogía familiar según José M. Quintana, :” menciona que pueden ser aquellos rasgos que la especifican como un modo y un ámbito peculiar encuestión de la educación”.
Y como lo explica O.F. Otero(1984:38): “La familia es una institución educativa, cuyos miembros no han recibido una preparación específica para esta función.”
Por tal motivo la familia es lugar natural de sentimientos de simpatía, comprensión y afecto, donde se considera a los demás como parte de uno mismo, según Durkheim es donde se experimenta “una dulzura...